以大學(xué)生思想政治教育常態(tài)化發(fā)展為主題，重點(diǎn)分析了常態(tài)化發(fā)展的內(nèi)涵、特點(diǎn)、提出條件、價(jià)值訴求及理論基礎(chǔ)，指出常態(tài)化發(fā)展理念符合思想教育的特殊本質(zhì)要求，體現(xiàn)了量變與質(zhì)變的內(nèi)在統(tǒng)一。具有一定的指導(dǎo)意義和學(xué)習(xí)價(jià)值。

本書(shū)是一大批長(zhǎng)期奮斗在高校德育和思想政治教育一線(xiàn)的學(xué)生工作者在實(shí)踐中的收獲與感悟，對(duì)實(shí)踐中的工作案例的整理與分析，以及優(yōu)秀學(xué)生干部在學(xué)習(xí)、生活、實(shí)踐中的收獲、感悟與思考。既有圍繞青年學(xué)生實(shí)際問(wèn)題的探討，也有對(duì)學(xué)生個(gè)體成長(zhǎng)困惑的長(zhǎng)期追蹤與疏導(dǎo)；既有應(yīng)對(duì)新觀(guān)念、新常態(tài)的意識(shí)轉(zhuǎn)變與適應(yīng)創(chuàng)新，也有引領(lǐng)時(shí)代潮頭的堅(jiān)定自信與理性思

本書(shū)是大學(xué)通識(shí)教育教材。本書(shū)系統(tǒng)闡述了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所需的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和基本流程。本書(shū)設(shè)置了案例導(dǎo)入、拓展閱讀、思考題等環(huán)節(jié)，使整個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)過(guò)程融知識(shí)性、教育性、趣味性、實(shí)踐性于一體。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

《形勢(shì)與政策（輔助讀本）》依據(jù)中宣部、教育部下發(fā)的“高校形勢(shì)與政策教育教學(xué)要點(diǎn)”，結(jié)合當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)以及高等教育改革形勢(shì)和大學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn)而編寫(xiě)。采用專(zhuān)題式的編寫(xiě)方法，包含國(guó)際和國(guó)內(nèi)時(shí)政熱點(diǎn)等專(zhuān)題。努力體現(xiàn)前沿性，注重理論與實(shí)際的結(jié)合、歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合、穩(wěn)定性與變動(dòng)性的結(jié)合、學(xué)習(xí)知識(shí)與發(fā)展能力的結(jié)合�！缎蝿�(shì)與政策（輔

輔導(dǎo)員工作與隊(duì)伍建設(shè)研究/學(xué)術(shù)文庫(kù)

《高校思想政治教育理論與改革模式研究/學(xué)術(shù)文庫(kù)》首先介紹思想政治教育的內(nèi)涵和特征以及高校思想政治教育的理論依據(jù)；其次確立了高校思想政治教育的價(jià)值和目標(biāo)，闡述了高校思想政治教育改革的形勢(shì)及要求；最后，根據(jù)新形勢(shì)的要求，在把握思想政治教育改革原則與規(guī)律的基礎(chǔ)上探討高校思想政治教育的具體方法及其趨勢(shì)，同時(shí)相應(yīng)地對(duì)高校思想政治

《大學(xué)生職業(yè)生涯與就業(yè)指導(dǎo)/高等職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材》分為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃篇和大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)篇，內(nèi)容包括認(rèn)知職業(yè)生涯規(guī)劃、認(rèn)識(shí)“我是誰(shuí)”、了解“職業(yè)”、尋找“職業(yè)支撐點(diǎn)”、進(jìn)行“職業(yè)生涯管理”、邁向職場(chǎng)的準(zhǔn)備、攻克應(yīng)聘、保護(hù)自身權(quán)益、征服你的首份工作、優(yōu)秀職場(chǎng)人成功案例等。在內(nèi)容編排上，以職場(chǎng)新、具

2016年12月7日至8日，黨中央召開(kāi)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議，*總書(shū)記出席會(huì)議并發(fā)表重要講話(huà)，對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作提出明確要求，作出重大安排部署。*總書(shū)記在講話(huà)中強(qiáng)調(diào)，要教育引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立四個(gè)正確認(rèn)識(shí)，即正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)發(fā)展大勢(shì)，正確認(rèn)識(shí)中國(guó)特色和國(guó)際比較，正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命，正確認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)大抱

在國(guó)家提倡“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的大背景下，結(jié)合中國(guó)地質(zhì)大學(xué)長(zhǎng)城學(xué)院學(xué)生的特點(diǎn)，將創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)管理兩部分內(nèi)容融合在一起，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力或創(chuàng)新性人格等創(chuàng)新素質(zhì)以及創(chuàng)新人才，在思維創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，能夠帶著這種創(chuàng)新意識(shí)從事商業(yè)活動(dòng)，最終達(dá)到創(chuàng)辦企業(yè)的目的。學(xué)生可以通過(guò)本書(shū)的學(xué)習(xí)掌握創(chuàng)新思維培養(yǎng)的方法