本書介紹了STEM教育的社會背景與教育背景,詳細講解了STEM課程設計與實施策略,闡述了STEM空間創(chuàng)設的要點。原理方法與具體案例相結(jié)合是本書**的特點。本書主要內(nèi)容包括STEM教育的國內(nèi)外發(fā)展概述、STEM課程設計方法、STEM學習方式、STEM空間的搭建。本書可以增進高等師范院校在職教師和學生對STEM教育的理解,
知識創(chuàng)新的相關(guān)問題、創(chuàng)新團隊的知識創(chuàng)新過程如何實現(xiàn)以及如何管理創(chuàng)新團隊以提高知識創(chuàng)新效率等問題,已成為管理研究者和實踐者的關(guān)注熱點。本書對知識創(chuàng)新的本質(zhì)進行剖析,根據(jù)知識創(chuàng)新系統(tǒng)的復雜特性,深度描繪了知識創(chuàng)新的同異質(zhì)主體網(wǎng)絡,進而上升到知識認知的團隊思維架構(gòu),最后從復雜性和編碼角度解釋了知識創(chuàng)新系統(tǒng)動態(tài)協(xié)同效應。在以上
本書主要從技術(shù)團隊管理者如何帶人、做事、建體系3個維度出發(fā),系統(tǒng)地對團隊建設、人才管理、文化塑造、項目管理、效率管理、績效管理、流程建設、規(guī)范管理這8個模塊進行了介紹,這8個模塊的內(nèi)容相互獨立,讀者可按照章節(jié)的順序閱讀,也可隨機選擇感興趣的內(nèi)容閱讀。 本書適合計劃轉(zhuǎn)型做技術(shù)團隊管理的技術(shù)人員或剛轉(zhuǎn)型不久的技術(shù)團隊管理者
本報告包括主題報告和技術(shù)報告兩個部分。主題報告聚焦“把握科技革命機遇、建設世界科技強國”主題展開系統(tǒng)分析,研究提出中國建設世界科技強國的總體思路與政策取向。技術(shù)報告基于對國家科技競爭力內(nèi)涵外延的分析,從國家科技競爭力實力、國家科技競爭效力和國家科技競爭潛力三個維度構(gòu)建了國家科技競爭力測度框架,對世界35個主要國家進行了
《科技論文寫作》系統(tǒng)地闡述了科技論文寫作的基礎(chǔ)理論和實用知識,全面分析和展示了科技論文的寫作方法、寫作技巧、寫作規(guī)范及其他注意事項,內(nèi)容有較強的針對性和實用性。此外,本書還講授了科技論文排版軟件LaTeX,科技論文投稿、修改和發(fā)表等內(nèi)容,并引入科技論文的收錄、引用與評價方法。通過本書的學習,可以有針對性地掌握科技論文的
本書旨在提高學生閱讀理解能力和綜合分析能力。該書共分10個單元,每個單元包括閱讀、語法和翻譯3個部分,內(nèi)容涵蓋科技論文寫作的基本格式、常用語法、常見錯誤及修改方法。
科技規(guī)劃是指導未來科技創(chuàng)新發(fā)展的綱領(lǐng)性文件,在科技發(fā)展和科技管理工作中扮演著越來越重要的角色。但令人遺憾的是,當前在科技規(guī)劃的評估和管理方面,理論研究均嚴重滯后于實踐的開展.本書基于我國科技規(guī)劃的發(fā)展脈絡,提議在科技規(guī)劃的組織實施與管理之中引入目標管理機制。作者通過系統(tǒng)梳理日本、美國和歐盟等發(fā)達和地區(qū)在(科技)發(fā)
本書是中國科學技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略研究院和科技預測與評價研究所主編的《技術(shù)前瞻與評價》系列文集的第4輯,是一本文章匯編形式的書籍,主要內(nèi)容是關(guān)于技術(shù)預見、技術(shù)評估以及相關(guān)方面的研究成果和調(diào)研報告。全書共12篇文章,分為學術(shù)論文和調(diào)研報告兩個部分。
2020年,習近平總書記在科學家座談會等多個場合的講話中對科技成果轉(zhuǎn)化做出新指示,要求“加速科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化,提升產(chǎn)業(yè)鏈水平,維護產(chǎn)業(yè)鏈安全”!吨泄仓醒腙P(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二○三五年遠景目標的建議》提出“加強知識產(chǎn)權(quán)保護,大幅提高科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化成效”,對未來科技成果轉(zhuǎn)化指明
學術(shù)調(diào)查概論