進入21世紀，中國出現(xiàn)了一大批應用型本科高校，這些學校在培養(yǎng)應用型人才、推動社會經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。但是由于辦學歷史短、積淀不深，科研能力薄弱的問題也逐漸暴露出來，很難滿足當前國家對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)的需求。正是基于這一現(xiàn)實，本書從馬克思主義和當代中國特色社會主義人才觀的理論入手，結合江西科技學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的

《高等教育評論》由中南財經(jīng)政法大學高等教育評估與研究中心主辦，著力于研究現(xiàn)代大學教育問題，以敏銳的觸角、創(chuàng)新的理念，及時、全面、深入地反映國內(nèi)外高等教育改革與發(fā)展的研究進展，通過國際視野，立足中國問題，最終目的是服務于中國高校的發(fā)展，為高校的改革和發(fā)展提供理論依據(jù)和實踐指導。

本書以高校和工程院所聯(lián)合培養(yǎng)博士生改革試點項目為研究案例，分析了當前制造業(yè)強國和創(chuàng)新型國家建設以及知識生產(chǎn)模式的轉型對我國工科博士生培養(yǎng)模式帶來的新挑戰(zhàn)，采用質的研究方法，探討了跨界聯(lián)合培養(yǎng)模式的特點、取得的效果和存在的問題，并借助資源依賴理論和協(xié)同理論構建了跨界聯(lián)合培養(yǎng)的合作動力機制，由此提出了改進我國工科博士生聯(lián)合

作品屬于跨文化交際范疇，旨在探索世界各地，尤其是發(fā)達國家在跨文化教育方面取得的成就，從而為我國高校的國際化發(fā)展和大學生綜合能力培養(yǎng)的發(fā)展提供借鑒和探索。書中首先對美國高校圍繞提高大學生跨文化交際能力所采取的措施進行描述，并對開展效果進行總結分類。這些措施以國家相關機構和高校共同開展的假期游學活動為主，讓學生親身體驗不同

博士后制度是由諾貝爾獲得者李政道教授等提議和前國家領導人鄧小平親自指示下建立的。在出站的7萬多人博士后中，已有50人成長為中國科學院或工程院院士，同時，在人力資源與社會保障部等7部門的調(diào)查，“千百萬人才工程”的一二長城人選中，博士后占17.4%，在教育部“長江學者獎勵計劃”人選中，博士后也占到17.4%，博士后已成為中

一、高校重大事項決策的理論研究及規(guī)范設計1、高校黨委辦公會議決策內(nèi)容和決策程序規(guī)范2、高校校長辦公會議決策內(nèi)容和決策程序規(guī)范二、高校干部人事權的理論研究及規(guī)范設計1、高�！皪徫辉O計及聘任”的規(guī)范與程序設計2、高校干部選拔的規(guī)范及程序設計3、高校教師職稱晉升與聘任的規(guī)范與程序設計三、高校重要崗位工作規(guī)程設計1、高�；�建工

該書是胡解旺主持廣東省哲學社會科學課題的結項成果、廣東“創(chuàng)新強校工程項目”階段性成果。該書在國內(nèi)首次比較系統(tǒng)研究了“地方特色大學”的定義、內(nèi)涵以及如何彰顯四大職能，并結合嘉應學院等地方大學的特色，從理論到實踐開展了探索，提出了一系列比較新穎的觀點。

本書以中國、東盟高等教育區(qū)域戰(zhàn)略合作為主線，綜合運用文獻研究法、案例分析法、比較研究法等方法，堅持理論研究與實證分析相結合，定性研究與定量研究相結合，全方位審視中國、東盟高等教育區(qū)域合作戰(zhàn)略構想，對深化中國—東盟戰(zhàn)略合作伙伴關系，維護地區(qū)安全穩(wěn)定，推動區(qū)域經(jīng)濟一體化，具有重要決策參考價值和實踐指導意義。本書首先從政治、

考試改革實施以來，川大師生銳意改革創(chuàng)新，涌現(xiàn)了一批非標準答案考試的優(yōu)秀試題與答卷。2016年學校擷取其中的部分案例集結成冊，從一個側面反映了我校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革并為師生交流提供學習、借鑒，在全國高校中形成了一定影響。為進一步深化非標準答案考試改革，總結經(jīng)驗、引領示范，現(xiàn)推出2017年非標準答案考試試題集，力爭在全國雙

本書主要從以下幾個方面進行了闡述，包括概述（高校后勤工作的內(nèi)涵及現(xiàn)狀）、高校后勤的綜合管理、飲食管理和服務、公車改革與服務，等等系列內(nèi)容。該書可供高校管理人員理論研究與實踐參考，具有一定的出版價值，推薦出版。