戲劇教育原來是這么精彩、這么激動人心！戲劇體驗可以為孩子帶來很多益處。它拓展了孩子的想象力和創(chuàng)造性，由此培養(yǎng)從不同的角度理解問題的能力。它是非常好的學習方式，為各學科的學習提供真實生動的語境。戲劇中的聚焦練習、合作練習、信心練習培養(yǎng)孩子獲得專注力、合作能力、自信心等滲透于生活各處的核心生存技能。學生通過角色扮演可以和不

你即將作為一名戲劇導演，和你的學生開始一段美妙的旅程！可你無所適從！成功運作一個戲劇項目，你需要資金、場地、劇本、團隊，還要面對排練演出中的各種困難，以及技術(shù)方面的麻煩。事情千頭萬緒，該如何起步呢？ 本書涵蓋了一個戲劇項目從策劃、劇本選擇，到創(chuàng)立團隊、排練和演出的所有步驟。作者將三十七年的親身教學與實踐經(jīng)驗?zāi)�練成書，�?/p>

在英文中，可以把一出戲叫作aplay，而play又有玩游戲的意思，因此也可以把演員（player）稱為做游戲的人。巧合的是，在中文中，戲劇與游戲都有一個戲字。在游戲中，游戲者要遵守規(guī)定情境，與他人合作，完成自己角色的任務(wù)，在不斷流動的每個瞬間，鮮活的即興表演產(chǎn)生了。玩游戲與戲劇表演在心理上只有程度區(qū)別卻沒有本質(zhì)的不同。

本書通過對已有的電視劇、戲劇改編作品進行經(jīng)驗總結(jié)與理論歸納，詳細論述了中國電視劇與傳統(tǒng)戲劇改編的模式與方法，提出了傳統(tǒng)文化藝術(shù)與影視新興藝術(shù)相結(jié)合的策略，并試圖為中國戲劇與中國電視劇兩者在全球化背景下的互動發(fā)展、文化競爭力的提升提供參考。本書以個案與整體、實踐與理論闡釋相結(jié)合的方式進行闡述，將豐富的實際案例分析運用于理

本書主要從北京皮影的概述、歷史沿革、主要流派(東派、西派)、傳承發(fā)展、制作名家、演出形式、工藝流程、精品賞鑒等8個方面講述北京皮影。本書收藏的作品涵蓋了從明代到現(xiàn)代的皮影精品,從王府皮影到民間皮影均有涉獵,除了頭茬、人物,還兼具布景和大全套作品。約稿時對稿件的要求是首先要內(nèi)容詳實、客觀、準確且兼具趣味性。既可以作為欣賞

檔案中的北京京劇傳承與發(fā)展·北京檔案史料（2021年第1輯）

本書從戲劇實踐出發(fā)，包含多個研究內(nèi)容，具有較好的學術(shù)價值。通過對戲劇文化歷史和表演藝術(shù)的研究，力求為全國戲劇文化生態(tài)建設(shè)提供實踐經(jīng)驗和理論支撐。

本書是從2015年至2018年，郭晨子于南京大學文學院戲劇影視藝術(shù)系主編的《戲劇與影視評論》雜志上開設(shè)劇評專欄“晨子看戲”，本書即專欄的結(jié)集。在26篇劇評中，既有對昆曲傳統(tǒng)折子戲的品評，也有對帶有實驗色彩的戲曲的分析；既有對近年來引起關(guān)注的國內(nèi)外話劇的專業(yè)評論，也拓展到舞劇和具有戲劇形態(tài)的辯論節(jié)目；既立足于戲劇本體，著

《主持考級通關(guān)秘笈》（全3冊）

20世紀80年代，在全國各地編撰地方志和文藝集成志書的熱潮中，《中國戲曲志》應(yīng)運而生，參加中國戲曲志各省卷的編撰者有5000多人，如果加上參加地市卷和縣卷的編撰者，多達數(shù)萬人。從1983年正式上馬，到1999年大陸30個省、市、自治區(qū)卷完成編纂出版，徹底改變了我國沒有戲曲專業(yè)志書的歷史，填補了我國方志學的空白。 主編劉