《幼兒園園本玩具的設(shè)計(jì)與開發(fā)（第二版）》針對(duì)幼兒園教師在幼兒園開發(fā)園本玩具而編寫。書中從兩個(gè)角度介紹了園本玩具設(shè)計(jì)與開發(fā)：第一部分重點(diǎn)介紹兒童玩具設(shè)計(jì)的基本理論。在掌握兒童玩具設(shè)計(jì)的基本理論后，第二部分內(nèi)容重點(diǎn)介紹了園本玩具設(shè)計(jì)與開發(fā)。其中，引入科技創(chuàng)新的創(chuàng)新方法指導(dǎo)教師對(duì)園本玩具進(jìn)行開發(fā)和設(shè)計(jì)，通過(guò)對(duì)不同類別玩具的創(chuàng)

0-6歲是兒童成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，如何科學(xué)、適當(dāng)?shù)亻_展早期教育是父母?jìng)冴P(guān)心的問(wèn)題。享譽(yù)全球的幼兒教育家蒙臺(tái)梭利為我們揭開了兒童成長(zhǎng)的神秘面紗，并首次提出把握兒童“敏感期”這一極富革命性的教育理念。本書是一本兒童敏感期家庭實(shí)操手冊(cè)，書中按照不同年齡為線索，分歲詳解如何應(yīng)對(duì)兒童不同階段的敏感性發(fā)展。讓中國(guó)父母有機(jī)會(huì)接觸原汁原味的

為深入貫徹《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)》等文件精神，本教材緊密圍繞幼兒園一線教學(xué)實(shí)踐展開，突出幼師生職業(yè)能力的培養(yǎng)，主要介紹了學(xué)前兒童健康教育的目標(biāo)與內(nèi)容、幼兒園健康教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)、幼兒園健康教育活動(dòng)的指導(dǎo)及幼兒園健康教育活動(dòng)實(shí)施案例等。

教育即游戲。是游戲就有其相應(yīng)的規(guī)則，參與游戲就必須守相應(yīng)的規(guī)則，在參與中我們習(xí)得了知識(shí)、關(guān)系、原則、獎(jiǎng)懲等等相關(guān)內(nèi)容，這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程即是受教育的過(guò)程，教育鼻祖孔子說(shuō)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎？”《幼兒游戲設(shè)計(jì)與教師成長(zhǎng)》共分上、中、下三篇，共十章，從幼兒游戲的政策、理論到組織實(shí)踐，指導(dǎo)幼兒教師們?nèi)绾芜M(jìn)行現(xiàn)代幼兒語(yǔ)言、幼兒

兒童運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練圖譜家庭版，適合于兒童運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練專業(yè)人員和家長(zhǎng)使用，《兒童腦發(fā)育早期干預(yù)訓(xùn)練圖譜》內(nèi)容主要包括不同階段患兒的康復(fù)訓(xùn)練方法，主要包括：一、兒童康復(fù)理念的形成與發(fā)展；二、兒童康復(fù)訓(xùn)練理論基礎(chǔ)；三、運(yùn)動(dòng)障礙概述；四、早期干預(yù)的必要性和方法；五、兒童康復(fù)新理念及實(shí)踐；六、粗大運(yùn)動(dòng)發(fā)育元素及常用

學(xué)前教育倡導(dǎo)利用多方面資源開展教育，注重共育合作，本書主要介紹幼兒園與家庭、社區(qū)合作共育的價(jià)值及理論，對(duì)國(guó)內(nèi)外幼兒園與家庭、社區(qū)合作共育的歷史和現(xiàn)狀進(jìn)行了分析介紹，同時(shí)還提供了幼兒園運(yùn)用家庭、社區(qū)資源開展教育的方法、策略和實(shí)際案例。

教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)人員教師的許可證。教師資格證考試改革從2011年考試正式實(shí)施“國(guó)考”，各省根據(jù)實(shí)際情況每年進(jìn)行兩次資格認(rèn)證考試，上半年為3月份實(shí)施，下半年為11月份實(shí)施。改革后將不再區(qū)分師范生和非師范生，想要成為教師都必須參加全國(guó)統(tǒng)一考試，方可申請(qǐng)教師資格證。截至目前，全國(guó)30個(gè)省份已實(shí)施這一政策。教師資格考試

本套叢書根據(jù)寶寶成長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，精心策劃好玩又有趣的親子游戲，目標(biāo)在于促進(jìn)寶寶大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知、社會(huì)、語(yǔ)言五大能力的提高。為了新手媽媽能夠輕松育兒，故采用溫馨的漫畫形式進(jìn)行創(chuàng)意編排，游戲道具也是隨手可得，實(shí)現(xiàn)在家也能輕松做早教的美好愿望。

學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育重要的組成部分，學(xué)前教育的現(xiàn)狀直接影響著未來(lái)人才的素質(zhì)。玩教具是學(xué)前教育重要的學(xué)習(xí)資源，對(duì)幼兒的身心成長(zhǎng)和認(rèn)知發(fā)展具有重要作用。 《川南鄉(xiāng)土玩教具》共包括三個(gè)部分：“理論篇”闡明了學(xué)前玩教具的發(fā)展歷程、研究?jī)r(jià)值、方法策略等；“實(shí)踐篇”對(duì)川南鄉(xiāng)土玩教具的制作、運(yùn)用進(jìn)行了圖文例舉；而“感悟篇”則對(duì)玩教具

《海底總動(dòng)員2·多莉去哪兒·手眼協(xié)調(diào)磁力書》適合0-3歲孩子游戲閱讀。書中設(shè)計(jì)了各種海洋生物磁力貼，并贈(zèng)送兩支小魚竿，孩子通過(guò)釣魚動(dòng)作鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，并了解海洋生物和海底世界，讓孩子在快樂中認(rèn)知學(xué)習(xí)。