上卷在時間上以19世紀(jì)為主，側(cè)重敘述馬克思主義哲學(xué)變革的實(shí)現(xiàn)及其在邏輯上的完成，突出它的精神源頭及其理論活力；下卷在時間上以20世紀(jì)為主，側(cè)重敘述馬克思主義哲學(xué)在實(shí)踐中的運(yùn)用和曲折發(fā)展，突出它的中國化歷程及其在中國特色社會主義實(shí)踐中的艱難創(chuàng)新。由由第二國際是馬克思主義哲學(xué)從偏重理論到偏重實(shí)踐、從普遍形態(tài)到民族化的過渡，

幼兒心理學(xué)是師范院校學(xué)前教育專業(yè)的一門基礎(chǔ)課，《幼兒心理學(xué)》在編寫過程中既重視教材的系統(tǒng)性和理論性，又力求教材內(nèi)容通俗易懂�！队變盒睦韺W(xué)》旨在使學(xué)生初步掌握幼兒園教學(xué)工作必須的心理學(xué)知識，并培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用這些知識解決實(shí)際教學(xué)問題的能力，使其逐步樹立熱愛幼教事業(yè)的專業(yè)思想和提高自身素質(zhì)的自覺性�！队變盒睦韺W(xué)》首先闡述了幼兒

《女性心理成長自療課》一書，是寫給女性的，是寫給有成長需求的女性的，這一類女性，知性與感性并存。而此書就內(nèi)容而言，感性與理性并存，事例中的女性有著林林總總的困惑，但此書是明朗、溫暖、有定力、有理性思考的。它提供給讀者思考的方向，自我觀照的方式，給讀者以清亮的天地。

學(xué)術(shù)性的手冊因為反映了該領(lǐng)域最近發(fā)生的變化以及使這些變化得以產(chǎn)生的經(jīng)典研究，因為反映了其編撰者在手冊出版之際，他們對自己領(lǐng)域內(nèi)最重要內(nèi)容的最佳判斷，而在各自領(lǐng)域中有著舉足輕重的地位，許多手冊還會影響到這些領(lǐng)域本身的發(fā)展。學(xué)者們——尤其是年輕學(xué)者們——會把手冊作為重要的信息來源，從中得到啟示，進(jìn)而指導(dǎo)自己的研究。舉凡一種

《兒童心理學(xué)手冊》（第六版）旨在提供一幅對兒童心理學(xué)領(lǐng)域的目前的知識狀態(tài)進(jìn)行全面的、準(zhǔn)確的描繪圖畫，定位于“特定的學(xué)者”，具有“高級教程”的特點(diǎn)。各章作者均為兒童心理學(xué)領(lǐng)域世界范圍內(nèi)的某個方面公認(rèn)的領(lǐng)銜專家，“真實(shí)地向讀者奉獻(xiàn)了一部完整的兒童心理學(xué)”。第四卷“應(yīng)用兒童心理學(xué)”，選擇了3個領(lǐng)域，以其作為研究如何提供環(huán)境實(shí)

女人的敏感和善于觀察，讓女人在行為解讀方面，不遜于心理學(xué)家。女人將他人的日常行為舉止，放到心理學(xué)的魚缸里，都會變得明了透徹、展現(xiàn)真意。本書闡釋行為心理學(xué)的諸多原理，揭示交際中常見的心理反應(yīng)和心理現(xiàn)象，傳授諸多行為心理方面的實(shí)用技巧，解讀人們在各種情景下做出的小動作的不同含義，幫助女性了解自身、洞察他人、把握行為，指導(dǎo)她

《兒童心理學(xué)手冊》（第六版）旨在提供一幅對兒童心理學(xué)領(lǐng)域的目前的知識狀態(tài)進(jìn)行全面的、準(zhǔn)確的描繪圖畫，定位于“特定的學(xué)者”，具有“高級教程”的特點(diǎn)。各章作者均為兒童心理學(xué)領(lǐng)域世界范圍內(nèi)的某個方面公認(rèn)的領(lǐng)銜專家，“真實(shí)地向讀者奉獻(xiàn)了一部完整的兒童心理學(xué)”。 第三卷為“社會、情緒與人格發(fā)展”，如果只是看本卷的目錄，也許會覺

《大學(xué)生心理素質(zhì)教育（第三版）/高職高專“十二五”規(guī)劃教材》依據(jù)《北京高校學(xué)生心理素質(zhì)教育教學(xué)大綱》，針對高職高專學(xué)生的身心特點(diǎn)和思想實(shí)際來編寫，具有一定的理論性和較強(qiáng)的實(shí)用性。 《大學(xué)生心理素質(zhì)教育（第三版）/高職高專“十二五”規(guī)劃教材》共分心理健康概論（卷首課）、心理現(xiàn)象（第一章～第四章）、人際關(guān)系（第五章～第七

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“我們要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)兒童的心靈。”《學(xué)前兒童心理健康教育》一書結(jié)合生動的案例，帶領(lǐng)您走向?qū)�學(xué)前兒童心理與學(xué)前兒童心理健康教育的理解之路，細(xì)致觀察孩子的行為，精心呵護(hù)孩子的心靈，科學(xué)靈活地開展學(xué)前兒童心理健康教育活動，給孩子快樂、醇美的童年。

《幼兒心理學(xué)》，本書主要內(nèi)容包括緒論、幼兒兒童心理發(fā)展概述、幼兒注意的發(fā)展、幼兒感覺和知覺的發(fā)展、幼兒記憶的發(fā)展、幼兒想象的發(fā)展、幼兒言語的發(fā)展、幼兒思維的發(fā)展、幼兒情緒和情感的發(fā)展、幼兒意志的發(fā)展、幼兒的社會性發(fā)展、幼兒兒童的個性、關(guān)于兒童心理發(fā)展的幾種主要學(xué)說。