本書(shū)是注音讀物，通過(guò)生動(dòng)、好玩的童話故事，把小學(xué)低年級(jí)孩子經(jīng)常遇到的數(shù)學(xué)方面的問(wèn)題，如單數(shù)和雙數(shù)、圖形算式、位置和順序、比較大小、辨別方向、統(tǒng)籌安排等知識(shí)娓娓道來(lái)，讓孩子在開(kāi)心讀童話的過(guò)程中了解一些數(shù)學(xué)知識(shí)。
本書(shū)是注音讀物，通過(guò)生動(dòng)、好玩的童話故事，把小學(xué)低年級(jí)孩子經(jīng)常遇到的語(yǔ)文方面的問(wèn)題，如偏旁部首、詞語(yǔ)類別、近義詞和反義詞、常用成語(yǔ)、常見(jiàn)句式、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等知識(shí)娓娓道來(lái)，讓孩子在開(kāi)心讀童話的過(guò)程中了解一些語(yǔ)文知識(shí)。
本書(shū)是注音讀物，通過(guò)生動(dòng)、好玩的童話故事，把小學(xué)低年級(jí)孩子經(jīng)常遇到的科學(xué)方面的問(wèn)題，如重力、靜電、光影、聲音、熱脹冷縮、水的形態(tài)變化、凸透鏡和凹透鏡等知識(shí)娓娓道來(lái)，讓孩子在開(kāi)心讀童話的過(guò)程中了解一些科學(xué)知識(shí)。
本書(shū)為學(xué)術(shù)類圖書(shū)。本書(shū)重點(diǎn)討論比較詞義在歷史比較語(yǔ)言學(xué)中的擇詞問(wèn)題，通過(guò)對(duì)幾類核心詞在漢語(yǔ)和親屬語(yǔ)言中的聯(lián)系的比較研究，探索詞義演變的奧秘。本書(shū)是《核心詞研究》第二輯中的一種，也是作者繼《比較詞義探索》后的又一部力作，具有較高出版價(jià)值。
《百家姓》與《三字經(jīng)》、《千字文》并稱“三百千”，是中國(guó)古代幼兒的啟蒙讀物�！摆w錢(qián)孫李”成為《百家姓》前四姓是因?yàn)榘偌倚招纬捎谒纬膮窃降貐^(qū)，故而宋朝皇帝的趙氏、吳越國(guó)國(guó)王錢(qián)俶、正妃孫氏以及南唐國(guó)主李氏成為百家姓前四位。
《漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)與課程教學(xué)研究》對(duì)轉(zhuǎn)變教育思想、新教育觀念、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)具有十分重要的意義�！稘h語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)與課程教學(xué)研究》可為高等學(xué)校質(zhì)量工程建設(shè)、人才培養(yǎng)等提供有益的參考，也可供相關(guān)從業(yè)者及研究人員參考使用。
我的小狗叫虎子，它是媽媽送我的生日禮物。我們一家都愛(ài)它，可是它是我的狗。我為它做了很多事，我們?cè)谝黄鸷荛_(kāi)心。它做錯(cuò)了事，我也不生氣。我經(jīng)常對(duì)它說(shuō)：“我愛(ài)你！”……
從前，一個(gè)老人去山下賣帽子。中午，天很熱，他戴上帽子，在樹(shù)下休息。幾只猴子來(lái)了，它們學(xué)老人，也戴上帽子。它們很高興，又叫又跳，把老人吵醒了……
一條小鯉魚(yú)住在黃河里。春天來(lái)了，小鯉魚(yú)和朋友們游到了龍門(mén)。聽(tīng)說(shuō)龍門(mén)那邊的風(fēng)景很美，小鯉魚(yú)想游過(guò)去看看�？墒牵堥T(mén)太高了，小鯉魚(yú)游不過(guò)去。它跳了起來(lái)，但也沒(méi)跳過(guò)去……
今天早上，天氣不好，有霧。七點(diǎn)多，大衛(wèi)來(lái)到學(xué)校。學(xué)校門(mén)口有很多人，還有一個(gè)銀色的飛船，飛船旁邊站著一個(gè)警察。警察說(shuō)：“昨晚，外星人來(lái)了。因?yàn)橛写箪F，所以飛船停在了這里，可是外星人不見(jiàn)了。”……
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