《名家談教育：任鴻雋談教育》是一套較大規(guī)模的中國現(xiàn)代教育家文論選集，首批收錄了在中國現(xiàn)代教育史上具有重要地位的十位教育家，他們是：蔡元培、張伯苓、夏丏尊、陸費逵、任鴻雋、梅貽琦、陶行知、胡適、舒新城、傅斯年�！睹艺劷逃返某霭嬷荚谙虍�(dāng)代中國讀者提供一套能夠全面反映中國現(xiàn)代教育理論、思潮和實踐的教育理論文獻。同時，為了
《名師工程名師解碼系列·教育需要播種溫暖：謝文東與儒雅教育》采用教育敘事方式對廣東省“閱讀之星”優(yōu)秀校長、“南粵教壇新秀”、湛江市名校長培養(yǎng)對象謝文東的專業(yè)成長、教學(xué)主張和教學(xué)策略進行解讀，把官方的語言平實化，把教條的理論故事化，以生動的故事展示專業(yè)成長，以優(yōu)秀的課例闡述教學(xué)主張，以簡明的方式說明教學(xué)策略。專業(yè)成篇以成
《享受教育，從現(xiàn)在開始》不但理論與實務(wù)兼具，淑俐老師更將自己如何從自己的恩師賈馥茗教授身上所學(xué)習(xí)到的言教、身教在字里行間表露無遺，并且將它化為實際行動，轉(zhuǎn)為運用在輔導(dǎo)自己的學(xué)生上，書中除了展現(xiàn)POWER教師獎所贊揚的生命力、創(chuàng)造力、影響力，更印證了“教育無他，唯愛與榜樣”！這是一本值得所有教師參考的教育寶典，相信此書必
實踐表明：許多問題的解決，有賴于對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理研究。本書既具有一定的理論基礎(chǔ)，更具有豐富的實際案例，體現(xiàn)了理論與實際相結(jié)合的原則。2005年，2008年，“數(shù)學(xué)教育心理學(xué)”這門課程分別成為北京師范大學(xué)的校級“研究生精品課程建設(shè)”項目，以及專業(yè)學(xué)位精品課程。多年的研究與教學(xué)實踐過程中，不斷地豐富與完善“數(shù)學(xué)教育心理
隨著微時代的來臨與“微學(xué)習(xí)”的迅速發(fā)展，微課的應(yīng)用越來越廣泛，“翻轉(zhuǎn)課堂”的應(yīng)用也越來越深入。為了進一步普及微課開發(fā)與制作技術(shù)、推進微課應(yīng)用與教學(xué)改革，編著了本書，旨在指導(dǎo)廣大教師快速高效地制作實用、好用、規(guī)范、美觀的微課資源，提高教學(xué)質(zhì)量。本書共分為三大部分：基本理論、技能訓(xùn)練、綜合案例。第一部分為基本理論。主要介紹
《網(wǎng)絡(luò)課程的影像建構(gòu)——MOOC教學(xué)影片制作法》是一本直擊Mooc教學(xué)影片制作法的書籍，內(nèi)容涉及選題策劃、教學(xué)設(shè)計、拍攝制作、多渠道多媒體輸出及平臺運營等全流程的運行等Mooc教學(xué)影片制作的全過程。本書理論與實踐相結(jié)合，引入眾多MOOC教學(xué)影片案例，并根據(jù)工作流程逐段解剖、分析拍攝、制作法。閱讀此書，將有助于Mooc教
本書共分11章，第一章介紹多媒體課件的基礎(chǔ)知識及課件素材的創(chuàng)作，第二至十一章介紹多媒體的創(chuàng)作工具Authorware在課件創(chuàng)作過程中的使用方法與技巧。書中實例與操作并重，并配有大量的習(xí)題用于鞏固基礎(chǔ)知識。
本書是高等院校大學(xué)生心理健康教育課程教材用書，其內(nèi)容不僅有心理學(xué)常用基礎(chǔ)知識的介紹，而且緊貼大學(xué)生的心理需求，針對大學(xué)生的自我認識、情緒調(diào)適、人際交往、戀愛與性、學(xué)習(xí)生活、網(wǎng)絡(luò)利用、職業(yè)規(guī)劃等方面作了詳細的闡述，為大學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活各個方面的困惑提供了科學(xué)有效的指導(dǎo)。每章節(jié)均由“青春那些事”、“心理知識吧”、“快樂向前
《夢山書系：卓越教師的專業(yè)修煉》是一本所有教師都可參考使用的職業(yè)生涯成長指導(dǎo)書�！秹羯綍担鹤吭浇處煹膶I(yè)修煉》以卓越教師的覺醒和修煉需求為引子，分別從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力、身心健康與個性發(fā)展四個維度探究教師的成長點，以完全成長和完全自我實現(xiàn)的名師作為借鑒指南和典型。激勵教師以自己的價值和感悟指導(dǎo)學(xué)
《如何做有智慧的教師》在教師教育智慧生成價值辯護的基礎(chǔ)上，通過國際考察和理論反思，明確了教師教育智慧生成的理論基礎(chǔ)和內(nèi)在機理，設(shè)計了教師教育智慧生成的可行路徑，為教師的個性化發(fā)展提供了另一種可能的選擇
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