本書以社會轉(zhuǎn)型為背景，考察人口流動和城鎮(zhèn)地域擴張對地方政府農(nóng)村社會治理機制創(chuàng)新行為產(chǎn)生的影響。本書通過區(qū)分不同社會治理信息結(jié)構(gòu)下地方政府創(chuàng)新行為的選擇，以及地方政府推進農(nóng)村社會治理創(chuàng)新后的擴散機制。細言之，城鎮(zhèn)化使農(nóng)村社會結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，它讓一部分近郊的農(nóng)村資源/利益更加密集；相比之下，遠郊和偏遠地區(qū)農(nóng)村的資源/利益顯得

第5輯主要研究城市社會工作服務領域中的各種現(xiàn)象和問題，深入探討社會工作的介入的理論丶方法丶技巧丶服務成效等議題，專門辟出社會工作項目及評估丶社會工作項目設計丶社會福利和社會政策丶醫(yī)務社會工作丶精神健康社會工作丶青少年社會工作丶社區(qū)社會工作丶社會組織丶兒童社會工作等硏究專欄，是社會工作學術(shù)和實務探索的一個重要場地。

本刊由東莞社會建設研究院同清華大學公共管理學院社會組織與社會治理研究院、明德公益研究中心合作，邀請清華大學在校博士生團隊編輯出版。該刊堅持理論研究、實踐創(chuàng)新、決策咨詢并重，致力于辦成國內(nèi)社會建設研究領域具有重要影響力的專業(yè)性學術(shù)期刊，搭建一個社會建設學術(shù)成果的交流平臺，為社會建設領域的理論工作者和實踐工作者構(gòu)筑一個理論

社會主義核心價值體系建設是凝魂聚氣、強基固本工程。探索社會主義核心價值體系教育模式創(chuàng)新是高校的“初心”和“使命”。本書對社會主義核心價值體系教育模式進行了多維度探索，主要研究了“滴灌教育模式”“課堂教學模式”“文化滲透模式”“網(wǎng)絡傳播模式”“實踐育人模式”。本書的亮點是對“滴灌”教育的研究，“滴灌”教育具有持續(xù)滋潤、久

本書是在作者及其學術(shù)團隊長期從事創(chuàng)新理論與方法研究積累基礎上，以人類社會一些經(jīng)典創(chuàng)新事例為剖析對象，力圖揭示人類社會創(chuàng)新現(xiàn)象中所蘊含的創(chuàng)新科學原理與規(guī)律而形成的一部具有新穎思想的學術(shù)專著。本書以科學發(fā)現(xiàn)、發(fā)明故事、工程建設、技術(shù)創(chuàng)新、生產(chǎn)制造、設計創(chuàng)意、商業(yè)模式、組織變革、創(chuàng)業(yè)、企業(yè)家十大專題立篇，精選古今中外100個

本書首先從頂層設計理論出發(fā)，在研究國內(nèi)外跨部門政府信息資源共享相關(guān)理論的基礎上，提出了以資產(chǎn)為中心的政府信息資源管理模式；其次重點分析了京津冀區(qū)域跨部門政府信息資源共享方面的現(xiàn)實困境和障礙；最后對京津冀跨部門政府信息資源的共享模式、共享政策和推進機制展開了深入分析。

《縱橫》自1983年創(chuàng)刊以來，以“親歷、親見、親聞”為特色和視角，記錄和反映我國近現(xiàn)代史上的人物故事及社會人生；追求內(nèi)容的史實性、知識性、趣味性和可讀性的有機統(tǒng)一�！墩檻�(zhàn)（隱于幕后）/縱橫精華第二輯·歷史的側(cè)影》是對自1983年以來《縱橫》所收文章進行碎片化整理，匯集了講述自清末到新中國前后，一些稱不上重大的歷史事件或

本書是韶關(guān)學院政治與公共事務管理學院有關(guān)開展課堂教學改革和教學研究，如何提升教師課堂教學能力、變革人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建OBE課程體系，建設大學校園文化以及“六個一”規(guī)劃培養(yǎng)工程等主題的30篇論文結(jié)集。主要針對地方高等院校行政管理類專業(yè)課程教學方法、模式等方面提出了一些具創(chuàng)新性的意見、建議，并以韶關(guān)學院為例，對其教學方面所

本書講述了“等租客下班，等來了一段愛情”的蔣浩廷、“與孩子約定，去吃1000家餐廳”的李青奮、“一家人都喜歡南京，喜歡在這里的生活”的孫明溪、“娶到她，是最大的收獲”的張育瑋、“讓孩子和南京的小朋友一起上學”的鄭文欽、“自己選擇創(chuàng)業(yè)，就要堅持”的陳元璟等十位臺灣青年在南京成家、創(chuàng)業(yè)、立業(yè)的故事。

本書選取在寧經(jīng)營多年的10位臺灣資深經(jīng)理人，以他們在南京的生活和不同的奮斗歷程編著而成，通過他們的親身感受，反映南京近年來城市建設、經(jīng)濟發(fā)展的卓越成就，以及寧臺兩地多年來開展交流交往活動，彰顯兩岸同胞血濃于水的民族情感。