本書嚴(yán)格按照教育部、總參謀部、總政治部新修訂的《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》編寫，同時(shí)吸收了近年來軍事科學(xué)研究的新成果。全書分為八個(gè)專題，詳細(xì)講解了中國國防、軍事思想、國際戰(zhàn)略環(huán)境、軍事高技術(shù)、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)、軍事地形學(xué)、軍事氣象學(xué)、綜合訓(xùn)練等軍事理論與軍事技能，內(nèi)容豐富，圖文并茂，版塊多樣，體例活潑，力求融思想性、知識(shí)性

本書共七個(gè)項(xiàng)目，具體內(nèi)容包括：職業(yè)生涯規(guī)劃概述、認(rèn)識(shí)自我、職業(yè)世界探索、職業(yè)決策、職業(yè)生涯規(guī)劃的制訂、職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展、職業(yè)生涯規(guī)劃的管理。本書立足于提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)、樹立正確的職業(yè)觀和就業(yè)觀，努力幫助大學(xué)生邁好職業(yè)生涯第一步。

全書共八章，內(nèi)容包括：高等教育國際化概述、高等教育國際化發(fā)展進(jìn)程及其動(dòng)因分析、國內(nèi)外高等教育國際化發(fā)展現(xiàn)狀與問題、國內(nèi)外高等教育國際化評(píng)價(jià)體系構(gòu)建對(duì)比等。

本書共八章，內(nèi)容包括：校園文化概述、高校校園文化的顯性形態(tài)與隱性形態(tài)、校園文化建設(shè)的技術(shù)路線及運(yùn)行機(jī)制、校園文化建設(shè)氛圍營(yíng)造及體系的構(gòu)建等。

本書分教育督導(dǎo)篇、教學(xué)質(zhì)量篇、質(zhì)量評(píng)價(jià)篇、教學(xué)改革篇四部分，收錄《學(xué)生教學(xué)信息員制度的實(shí)踐與探索》《淺談怎樣做好PPT教學(xué)課件》《高校本科教學(xué)督導(dǎo)工作“廣度”與“深度”的思考》《高職課程評(píng)價(jià)的研究與實(shí)踐探索》等文章。

在慶祝中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)建校六十周年之際，中國科大管理學(xué)院623校友大家庭響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，通過約稿形式，征集管理學(xué)院校友的回憶性文章，《格物省身理實(shí)交融：管理學(xué)院校友的科大故事》介紹成長(zhǎng)經(jīng)歷、在中國科大的學(xué)習(xí)生活及其對(duì)人生的影響等，以利于社會(huì)大眾了解科大的人文精神、管理學(xué)院教育的辦學(xué)理念和辦學(xué)成果。 《格物省身理實(shí)交融：

本書參考經(jīng)濟(jì)學(xué)權(quán)威教材、全國各大院校經(jīng)濟(jì)學(xué)考博真題的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，對(duì)眾多高校基礎(chǔ)專業(yè)課微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)考博真題與難題進(jìn)行詳解。全書共8章，每章由兩部分組成：第一部分是名�？疾┱骖}詳解，其考博真題是從40余所名校150余份微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)考博試題中精選出來的，并對(duì)所選考博真題進(jìn)行了詳細(xì)的分析和解答；第二部分為考博�？茧y題詳解，參考國內(nèi)

本書展現(xiàn)了北京大學(xué)校長(zhǎng)林建華教授在20年的大學(xué)管理工作中的所思、所想、所為，對(duì)于青年學(xué)子以及現(xiàn)代教育者、學(xué)校管理者、為人父母者，都具有十分重大的指導(dǎo)和參考意義。

本書是國家教育部科技司根據(jù)國家的統(tǒng)一部署和高等學(xué)校的具體情況，綜合匯總、整理了各高等學(xué)校理工醫(yī)學(xué)科領(lǐng)域的科技統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。本書內(nèi)容豐富，有助于社會(huì)各界全面了解高等學(xué)校的科技活動(dòng)情況，進(jìn)一步關(guān)心高等學(xué)校的科技工作。同時(shí)，本書可謂有關(guān)部門決策和關(guān)心高等學(xué)�？萍脊ぷ鞯母黝惾藛T研究分析問題提供參考。

本書立足于培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，以“實(shí)踐為主，理論夠用”為原則，緊緊圍繞“如何創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)”編排內(nèi)容。共8個(gè)模塊：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不神秘、創(chuàng)新能力如何練、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)可培養(yǎng)、尋找機(jī)會(huì)費(fèi)思量、思而后行有講究、創(chuàng)業(yè)資源巧整合、走好創(chuàng)業(yè)第一步、駛?cè)雱?chuàng)業(yè)快車道。旨在全面培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力。