《品味西泠叢書：東風(fēng)浩蕩》的設(shè)定，就是以西泠印社發(fā)生在1979年及之前的事件為基本線索，系統(tǒng)地介紹從1964至1979年這一時段，西泠印社在杭州書畫社自收自支體制內(nèi)及自立后的運行與存在狀態(tài)。之所以這樣設(shè)定，主要基于兩點考慮：一是非常年代的特殊性——西泠印社的園林、文物在杭州書畫社的庇護下得以較為完整地保存下來。還有，它

近年來，伴隨著文化體制改革的不斷推進，我國學(xué)術(shù)期刊的改革一再被提起。在頂層設(shè)計部門層層推進的同時，無數(shù)的學(xué)術(shù)期刊在體制未變的情況下進行了各方面的探索，包括中國高校系列網(wǎng)刊的制作出版、教育名刊名欄的推選以及學(xué)術(shù)期刊平臺的建立和完善等�！洞髷�(shù)據(jù)時代的中國高校學(xué)術(shù)期刊》作者孫俊青、周小華就學(xué)術(shù)期刊的存在價值、改革愿景、改革途

本書介紹正以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體對新聞傳播教育的改變源于兩個層面的沖擊:對于整個社會信息系統(tǒng)而言,它降低了新聞制作和傳播的門檻,從而對職業(yè)新聞傳播人員的專業(yè)性要求更高;另一方面,對于現(xiàn)實的新聞傳播業(yè)而言,媒介邊界模糊,同時跨越兩個或兩個以上媒體形式進行新聞生產(chǎn)與分發(fā)的融合新聞已成潮流,媒介融合是當(dāng)前傳媒業(yè)發(fā)展的*大趨勢

郭鎮(zhèn)之著的《中外廣播電視史(第3版)》是一本以廣播電視專業(yè)學(xué)生為教學(xué)對象、以世界和中國廣播電視事業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗為教學(xué)內(nèi)容的史論性教材。全書分為“外國廣播電視事業(yè)”和“中國廣播電視事業(yè)”兩大部分。上篇對廣播電視的科技進步、體制發(fā)展及未來趨勢等方面作了宏觀闡述，并以翔實的材料和凝練的筆法對主要國家的廣播電視事業(yè)作了深入的梳理

隨著信息科學(xué)的飛速發(fā)展、信息技術(shù)的長足進步以及社會生產(chǎn)力的提高，信息已成為人類*重要的資源之一。如何獲取信息、掌握信息和利用信息已經(jīng)成為工作、學(xué)習(xí)和生活的基本技能，是否善于獲取信息、掌握信息往往是影響成敗的關(guān)鍵因素之一。張永忠主編的《信息檢索與利用(第2版)/復(fù)旦卓越公共課系列》結(jié)合具體案例，詳細(xì)介紹了書目系統(tǒng)、常用文

技術(shù)是文化、媒介和歷史分析中無所不在的一個元素。馬丁·李斯特、喬恩·多維、賽斯·吉丁斯、伊恩·格蘭特、基蘭·凱利所著的《新媒體批判導(dǎo)論（第2版）》向技術(shù)與文化哲學(xué)及其歷史領(lǐng)域拓展研究視野，全面介紹新媒體研究之起承。扎根于英國媒介與文化研究的批判方法之中，本書融合視覺文化、媒介與文化史、媒介理論、媒介制作、哲學(xué)與科學(xué)史、

《新聞寫作實訓(xùn)教程》是普通高等院校新聞傳播實訓(xùn)類“十三五”規(guī)劃教材之一。每一章節(jié)前是一系列與所講內(nèi)容相關(guān)的案例與分析，各章節(jié)結(jié)合實例對新聞寫作基本理論、概念和觀點進行闡釋和講解；每一章節(jié)后面有與所講內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)與復(fù)習(xí)題，實訓(xùn)特點突出，各類新聞案例來源廣泛，具有代表性。書中鏈接了很多代表性案例延伸閱讀資料和視頻資料，以

本書著力于媒介與人生的研究，對于媒介與人生之間的關(guān)系，媒介對于人生的重大作用，人生對媒介的重要影響等是我們研究的重點。本書通過對媒介與人生的研究，旨在揭示媒介的本質(zhì)及媒介與人生的相互碰撞，讓廣大受眾，尤其是當(dāng)代青少年受眾能夠真正認(rèn)識媒介、選擇媒介、批判媒介和正確使用媒介，以期提高他們的媒介素養(yǎng)。

小熒星團隊的全體優(yōu)秀教師、凝聚全社會藝術(shù)精英的小熒星藝委會全體成員，根據(jù)多年的教學(xué)積累，提煉、匯集教學(xué)中為經(jīng)典、具訓(xùn)練價值的內(nèi)容，編寫了這套適用于少年兒童藝術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練和各種演出需要的讀物，即“小熒星藝術(shù)學(xué)校通用教程”。這套教程集“歌、舞、演”三大類，其中包括了拉丁舞、芭蕾舞、民族舞、歌舞、主持、合唱、影視共七個不同的專

本書是全國廣播電視編輯記者、播音員主持人資格考試考前輔導(dǎo)用書，由專家根據(jù)2016年考試大綱編寫。本書主要為編輯、記者考試的專業(yè)內(nèi)容，書中的知識講解內(nèi)容主要由廣播電視采訪、廣播電視寫作、廣播電視新聞編輯和廣播電視評論四部分構(gòu)成，其中包括廣播電視新聞寫作的基本要求、廣播電視消息、廣播電視連續(xù)報道與系列報道、新聞編輯的主要職