中國(guó)繪畫(huà)的哲學(xué)核心,是道。中國(guó)人畫(huà)畫(huà)即畫(huà)道。中國(guó)人看畫(huà)即看道�！暗馈斌w現(xiàn)著中國(guó)人對(duì)繪畫(huà)的獨(dú)特審美與追求,也是中國(guó)繪畫(huà)的哲學(xué)本質(zhì)。我們面對(duì)要表達(dá)的山水、人物,卻畫(huà)的不是山水、人物,畫(huà)的是藝術(shù)家對(duì)山水、人物的體驗(yàn)和睿智。中國(guó)人在對(duì)繪畫(huà)審讀中輕視畫(huà)是一種說(shuō)明,而強(qiáng)調(diào)畫(huà)是一種體驗(yàn)、一種情懷與一種精神的表達(dá)。本書(shū)我們收集整理了中

美學(xué),就是美的藝術(shù),它的研究對(duì)象是廣大的美的領(lǐng)域。學(xué)習(xí)美學(xué),不僅可以讓人們體會(huì)到生活中的美,而且能提高人們的審美修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞力。油畫(huà)作為美學(xué)藝術(shù)的一種形式,在當(dāng)代社會(huì)中的發(fā)展也越來(lái)越迅速,充分融入人們的生活之中。同時(shí),油畫(huà)又有寫(xiě)實(shí)和寫(xiě)意之分,意象油畫(huà)就是油畫(huà)的寫(xiě)意性研究。本書(shū)共分為五章,第一章對(duì)寫(xiě)意油畫(huà)概念與文化內(nèi)涵

《英澤藝術(shù)?2021再訪工業(yè)大時(shí)代》記錄了英澤藝術(shù)館2021年舉辦的跨年系列活動(dòng)。本書(shū)從“開(kāi)幕式/精品油畫(huà)展”、“工業(yè)實(shí)景寫(xiě)生活動(dòng)”、“參展藝術(shù)家語(yǔ)”三個(gè)板塊進(jìn)行敘述�；顒�(dòng)邀請(qǐng)了中國(guó)當(dāng)代頗具影響力的11位藝術(shù)家:何紅舟、馬琳、莊重、封治國(guó)、袁景、胡少輝、韋宇朋、陳迪、韋明思、張炳林、藍(lán)威。本書(shū)記錄的藝術(shù)家展覽作品帶有明

《陳迪作品集》全書(shū)分為2部分,第一部分由著名藝術(shù)家王劼音先生的祝詞及英澤藝術(shù)館創(chuàng)始人王文俊先生,中國(guó)美協(xié)美術(shù)理論委員會(huì)主任、中國(guó)油畫(huà)學(xué)會(huì)理事、《美術(shù)》雜志主編、博導(dǎo)尚輝先生,天津美術(shù)學(xué)院教授、中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、北京當(dāng)代中國(guó)寫(xiě)意油畫(huà)研究院副院長(zhǎng)、中國(guó)油畫(huà)學(xué)會(huì)理事、天津美術(shù)家協(xié)會(huì)常務(wù)理事孫建平先生,英澤藝術(shù)館館長(zhǎng)康文先生

葉水林先生在工作之余堅(jiān)持書(shū)法臨習(xí)和創(chuàng)作,經(jīng)過(guò)幾十年的實(shí)踐,他對(duì)唐代書(shū)法家歐陽(yáng)詢、顏真卿的書(shū)法藝術(shù)以及漢代隸書(shū)有較為深入的了解,掌握了一定的書(shū)寫(xiě)技巧和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)�！度~水林隸書(shū)作品集》一書(shū)收錄葉水林先生近幾年創(chuàng)作的隸書(shū)作品一百余件,系統(tǒng)地展現(xiàn)了他幾十年研習(xí)漢隸書(shū)藝的成果,作品氣息端莊、典雅,受到業(yè)內(nèi)專家的好評(píng),同時(shí)具有較為明

本書(shū)連環(huán)畫(huà)以浙江省湖州市長(zhǎng)興縣4個(gè)村莊在不同歷史時(shí)期的革命故事為線索，再現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)興縣的建立、發(fā)展，以及領(lǐng)導(dǎo)人民開(kāi)展革命斗爭(zhēng)，堅(jiān)持?jǐn)澈罂谷斩窢?zhēng)，并最終迎來(lái)革命勝利和人民解放的歷史。故事展現(xiàn)了長(zhǎng)興共產(chǎn)黨人和進(jìn)步群眾在反帝反封建的革命運(yùn)動(dòng)中前赴后繼、英勇斗爭(zhēng)、不怕?tīng)奚�的精神風(fēng)貌，詮釋了沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)的真

劉英，原名劉聲沐，一九〇五年出生于江西瑞金縣鳳崗鄉(xiāng)竹崗村。他是一個(gè)聰慧好學(xué)的孩子，小學(xué)畢業(yè)時(shí)獲得全校第二名的優(yōu)異成績(jī)，受到老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。劉英十四五歲時(shí)，就在故居題留“夜靜書(shū)為友，春深筆吐花”的自勉詩(shī)。每逢空閑或納涼時(shí)候，劉英就捧著借來(lái)的《岳飛傳》《楊家將》《三國(guó)演義》等書(shū)籍反復(fù)閱讀，立志長(zhǎng)大后要像岳飛那樣，為

“從寫(xiě)生到繪本”的探索和研究,不同于傳統(tǒng)寫(xiě)生繪畫(huà)的寫(xiě)實(shí)性描摹,也不同于插畫(huà)人物故事性的繪本繪制,而是建立在對(duì)生活寫(xiě)生基礎(chǔ)上,一種具有主觀梳理歸納后的藝術(shù)性表達(dá)形式,是以主題性敘事為軸線和線索,生活物象為寫(xiě)生創(chuàng)作素材,結(jié)合一定的形式繪畫(huà)語(yǔ)言手法和繪本的敘事性構(gòu)架,現(xiàn)場(chǎng)去采集并繪制所想表達(dá)的故事和場(chǎng)景,具有很強(qiáng)的寫(xiě)生鮮活性

《中國(guó)古代書(shū)法教育制度研究》是書(shū)法家、書(shū)法教育家朱建華的一本學(xué)術(shù)專著,總計(jì)約15萬(wàn)字。書(shū)法作為一種文化現(xiàn)象,在發(fā)展和演變的過(guò)程中逐漸分化出實(shí)用功能和審美功能,這兩種功能在古代社會(huì)又互相交叉、互有滲透,書(shū)法教育也因此生發(fā)出跟實(shí)用功能和審美功能相對(duì)應(yīng)的非藝術(shù)性和藝術(shù)性的兩種立場(chǎng)。本書(shū)同時(shí)兼顧了這兩種書(shū)法教育立場(chǎng),以朝代為序

《中國(guó)書(shū)法全集》上迄史前和商周,下至近現(xiàn)代,總計(jì)100卷。立卷分兩大類:斷代卷、名家卷。每卷內(nèi)容有書(shū)法家評(píng)傳(或斷代專論)、圖版、書(shū)家書(shū)論、書(shū)家生平行蹤示意圖、圖版考證說(shuō)明與釋文、參考書(shū)目等。本書(shū)稿為《中國(guó)書(shū)法全集》系列叢書(shū)中的一卷,本書(shū)收錄近現(xiàn)代著名書(shū)法家黃賓虹、林散之、陶博吾的書(shū)法作品二百余件,全面反映了三人的書(shū)風(fēng)