本書的故事發(fā)生在有著悠久歷史的中日友好城市--兵庫縣神戶市。這座城市中的秀知院學園,只招收各項能力都非常優(yōu)秀的少年入學,而在學園的學生會中,更是匯聚了在這所學園里數(shù)一數(shù)二優(yōu)秀的學生。故事就圍繞著學生會的幾人展開了……第6卷內容簡介:白銀同學和四宮同學在學生會會議室中,正在討論秀知院學園本年度學生旅游計劃的目的地。白銀同

本書的故事發(fā)生在有著悠久歷史的中日友好城市--兵庫縣神戶市。這座城市中的秀知院學園,只招收各項能力都非常優(yōu)秀的少年入學,而在學園的學生會中,更是匯聚了在這所學園里數(shù)一數(shù)二優(yōu)秀的學生。故事就圍繞著學生會的幾人展開了……第18卷內容簡介:新一屆的學生會選舉,在秀知院學園內掀起了陣陣波濤,每個人都希望自己當選。但是大家都知道

本書中凝聚著作者一生的心血、蘊含著深厚的文代積淀和藝術素養(yǎng)。劉兆麟先生生活在“祖帖故里”,中國書法文化名城,上海之根的松江,他的書、畫作品與古老松江的人文風貌、社會生態(tài)、地域風情息息相關,一脈契合。為了回報社會,今年九月,劉兆麟先生在上海松江文化大樓同時舉辦了“劉兆麟書畫作品展”。

本書記錄沈利萍藝術創(chuàng)作40余載作品,鍥而不舍,是源于對藝術的崇敬與熱愛;對自然萬物的欣賞與感恩。正是腳下這片厚土和生息在這片土地上的風土人情給予創(chuàng)作的動力和無盡的靈感。創(chuàng)作中關注現(xiàn)實生活,深知作品應緊扣時代主題,其中中國人物畫反映現(xiàn)實題材的有寧夏《十大英模組畫》《厚土》《回鄉(xiāng)風情》《黃河船工》《春華秋實》《高原情組畫》

本書的內容結構由概念與基礎、設計與訓練、鑒賞與分析組成。本教材以設計實踐項目為出發(fā)點、重視招貼設計過程的思維方法訓練、先提出問題后在實踐中消化知識點的體驗式教學。以當下經典的招貼設計案例為依托,逐步介紹招貼設計的歷史發(fā)展與風格流派、招貼設計的基本元素、從實踐項目出發(fā)介紹不同類型招貼的設計方法和流程等知識點,以國際化的視

本書品讀中國傳統(tǒng)文化與習俗,探索時節(jié)里的繪畫,探究作品題材內容與寓意,探討畫家繪畫手法與表達方式的異同,探尋藝術創(chuàng)作與時間、文化習俗之間的關系等。

本書籍共分為7冊,記錄了吳作人先生從1908年-1949年之間的藝術學習與藝術創(chuàng)作經歷。吳作人先生,作為一位杰出的藝術家,美術教育事業(yè)中一位歷時長久的名師,當代文化界一位承前啟后、德高望重的長者。在其60余年的藝術生涯中,深深扎根于中華優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)的沃土中。他在藝術創(chuàng)作上,稟賦深厚,學貫中西,刻意探求,大膽創(chuàng)新,為”

本書主要講述的是:失蹤多年的唐雅,出現(xiàn)在了全大陸高級魂師精英大賽的報名點,與她同行的竟是之前截殺霍雨浩的邪魂師,不知情的貝貝被唐雅重傷,這對前來參賽的唐門來說無疑是沉重的打擊。而面對仿佛失去靈魂的唐雅,霍雨浩猜測是來自圣靈教的邪魂師控制了她,這一切都有待調查。

本書講述的是:結束了尋找圣劍的旅程后,長弓·威帶著自己的收獲回到了闊別已久的學院生活,在這里,他聯(lián)系到了昔日的伙伴,認識了新的朋友,也遇見了可以相伴一生的女孩。然而,學業(yè)和情感的沖突也日漸激烈,實力強勁的他決定通過比武來應對這場沖突。

本書主要講述了飛洛桓等人在明祿城遇到第十八代明空先生“氬”,了解到百年前失蹤的明空先生最后的故事。飛洛桓與云跡莫留趕往落花流水寨,卻不知道通往寨子的山谷早已被官兵重重包圍。飛洛桓慘遭暗算,死里逃生之后,決心與各路江湖豪杰聯(lián)手,以“落花盟”的名義揭竿起義。