《全新版大學(xué)英語》(第二版)系列教材參照《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》修訂，更加貼近教學(xué)實(shí)際，更有效提升學(xué)習(xí)者語言綜合應(yīng)用能力，更好滿足新時期人才培養(yǎng)需求。本書供大學(xué)英語課程的一般要求和較高要求層次和教學(xué)使用。本書為適應(yīng)新的考試題型，變換了部分題型形式，涉及10篇選文。

本書共分8章，內(nèi)容包括：微課概述、大學(xué)英語微課教學(xué)理論依據(jù)、大學(xué)英語與自主學(xué)習(xí)能力、基于微課的大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)與自我效能感研究等。

本書共六章，內(nèi)容包括：大學(xué)英語教學(xué)概述、大學(xué)英語教學(xué)與跨文化交際能力培養(yǎng)體系構(gòu)建、大學(xué)英語教學(xué)方法與模式研究、大學(xué)英語教學(xué)評價及PI理論的應(yīng)用研究、媒體融合視角下大學(xué)英語課堂管理與課程資源建設(shè)研究、媒體融合視角下大學(xué)英語教學(xué)評價模式與自主學(xué)習(xí)策略研究。

本書為《精編實(shí)用綜合教程》上冊的配套練習(xí)冊，共分7個部分，包括：聽力、詞匯、語法、快速閱讀等。

本書共六章，內(nèi)容包括：文化與外語教學(xué)的聯(lián)系、大學(xué)英語教學(xué)中的文化教學(xué)、大學(xué)英語教學(xué)中的文化教學(xué)誤區(qū)與教學(xué)障礙、文化邊緣人和跨文化人對英語教學(xué)的影響等。

保持原《高職國際英語》的理念與特色，降低難度、增強(qiáng)趣味性。主要做法包括縮短選文和聽力素材的篇幅、更換部分選文、降低詞匯起點(diǎn)、降低語言難度、增加視聽部分、更換部分寫作和課后活動的設(shè)計(jì)使之更符合學(xué)生興趣、重新梳理語法知識的鋪陳以適合這一層次的學(xué)生水平等。練習(xí)冊參考PRETCO考試的結(jié)構(gòu)和題型編寫，鞏固學(xué)生用書該單元所學(xué)。

本書共六章。第一章英漢語言對比概述，是對英漢語言對比研究的整體說明。第二到五章是從文化、思維、文字、詞匯、語音、語法、語用、修辭八個方面對英漢語言的對比研究。第六章主要研究英漢語言對比研究的實(shí)用價值，主要包括英漢語言對比研究的新趨勢和現(xiàn)實(shí)意義兩個部分的內(nèi)容。

本書分三部分，自我學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、外語能力。內(nèi)容包括：運(yùn)用策略高效學(xué)習(xí)；認(rèn)識學(xué)習(xí)風(fēng)格改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；讓學(xué)習(xí)伴你終身；創(chuàng)新概要；創(chuàng)新思維等。

本書對大學(xué)生跨文化交際能力培養(yǎng)的體系建構(gòu)展開分析，分別從跨文化交際視角下英語教學(xué)改革的不同方面展開研究。主要內(nèi)容包含語言、文化與交際；跨文化交際；跨文化交際與大學(xué)英語教學(xué)；跨文化交際改革研究；跨文化交際能力培養(yǎng)的體系建構(gòu)；跨文化交際視角下大學(xué)英語詞匯、語法、聽力、口語、閱讀、寫作、翻譯教學(xué)以及教材、教師的改革等。全面提

這是一本文化教育類圖書，內(nèi)容圍繞高校英語教學(xué)模式創(chuàng)新，主要介紹了英語教學(xué)的教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段，并進(jìn)行了深入的分析和探討，著重強(qiáng)調(diào)對學(xué)生英語語音語調(diào)掌握及展現(xiàn)能力、英語閱讀的鑒賞能力、英語寫譯表達(dá)能力的培養(yǎng)，闡述了教學(xué)與模式創(chuàng)新的作用，以期給讀者在英語教學(xué)的創(chuàng)新研究方面提供借鑒。這是一本文化教育類圖書，內(nèi)容圍繞