基于思想政治教育研究的需要以及高校思想政治教育改革的要求，本書對(duì)文化視野下的高校思想政治教育實(shí)踐問題進(jìn)行了系統(tǒng)的探究。本書具有一定的創(chuàng)新性，不僅對(duì)前人的研究進(jìn)行了分析與總結(jié)，而且還創(chuàng)造性地將不同文化與思想政治教育的關(guān)系展示出來，直觀地向讀者呈現(xiàn)了文化在思想政治教育中發(fā)揮的重要作用。另外，本書的內(nèi)容選擇還比較與時(shí)俱進(jìn)，網(wǎng)

本書通過對(duì)傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育進(jìn)行分析，展現(xiàn)傳統(tǒng)文化在思想政治教育中的重要作用。全書共分為七章，內(nèi)容包括：傳統(tǒng)文化概述、高校思想政治教育、傳統(tǒng)文化的思想政治教育價(jià)值等。

本書主要研究中西方大學(xué)生在信息社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)化背景下，如何通過新興的社交媒體進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交往，新的網(wǎng)絡(luò)交往模式帶給大學(xué)生個(gè)體和群體何種影響，以及如何應(yīng)對(duì)的問題。本書聚焦于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往這個(gè)主題，呈現(xiàn)受到不同傳統(tǒng)文化影響的大學(xué)生在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間的海量信息、在塑造網(wǎng)絡(luò)交往中的自我形象、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等過程中的特點(diǎn)，以及與之相對(duì)應(yīng)的能力

本書以職業(yè)生涯認(rèn)知、自我認(rèn)知、專業(yè)認(rèn)知、學(xué)業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)路徑、職業(yè)能力綜合素質(zhì)拓展、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為框架，以幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)高職教育、科學(xué)制定職業(yè)生涯規(guī)劃、學(xué)會(huì)求職并順利就業(yè)、了解創(chuàng)業(yè)及途徑為主要內(nèi)容。全書在充分理解學(xué)生需要和家長(zhǎng)希望的基礎(chǔ)上，將課堂講授與能力實(shí)訓(xùn)、拓展精密結(jié)合，使學(xué)生能夠在真實(shí)情景中，熟練

內(nèi)容簡(jiǎn)介：高等院校如何發(fā)揮大學(xué)生創(chuàng)新潛能，并采取適當(dāng)?shù)姆绞�、方法予以引�?dǎo)，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新型人才，是當(dāng)今高校面臨的重要課題。《基于科研助理培養(yǎng)模式的大學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐導(dǎo)引（第二版）》主要闡述北華大學(xué)大學(xué)生機(jī)電集成技術(shù)科技創(chuàng)新實(shí)踐基地一線創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式，旨在進(jìn)一步凝練人才培養(yǎng)特色，讓社會(huì)了解科研助理的培養(yǎng)模式，

本書從國防的概念、國防歷史、我國的國防建設(shè)、基本軍事知識(shí)、基本軍事訓(xùn)練及國防與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系入手ꎬ并結(jié)合大量的案例,以圖片、表格、視頻等形式ꎬ借助現(xiàn)代信息化手段,力求教材內(nèi)容立體化呈現(xiàn)ꎬ引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握國防知識(shí)ꎬ增強(qiáng)國防觀念和國防意識(shí).本書適用于職業(yè)院校進(jìn)行短期

“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)概論與實(shí)踐”是由來自國內(nèi)8所高校共11位主講教師共同完成的一門有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課程｡這門課程旨在告訴大家什么是創(chuàng)業(yè)､應(yīng)該怎樣去了解創(chuàng)業(yè)､如何為創(chuàng)業(yè)的過程做準(zhǔn)備､在創(chuàng)業(yè)的過程中會(huì)遇到怎樣的困難,以及誰可以為我們的創(chuàng)業(yè)提供幫助｡所以,這是一門關(guān)

本報(bào)告以國內(nèi)外大學(xué)科技創(chuàng)新力相關(guān)指標(biāo)體系為參考，綜合選取30個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)，建立了以科技創(chuàng)新支撐力、科技創(chuàng)新投入力、科技創(chuàng)新產(chǎn)出力以及科技創(chuàng)新貢獻(xiàn)力四個(gè)維度的大學(xué)科技創(chuàng)新力指標(biāo)體系。本報(bào)告選取雙一流大學(xué)建設(shè)中水平*有代表性的64所教育部屬大學(xué)為樣本，根據(jù)2014-2016年的相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，進(jìn)行指數(shù)的統(tǒng)計(jì)回歸分析。研究表明，

本書是長(zhǎng)期從事研究生教育管理一線工作的思政教師、管理人員在豐富工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從探索建設(shè)世界一流大學(xué)、一流學(xué)科，提升研究生人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)研究生教育改革與創(chuàng)新能力入手，探索新形勢(shì)下研究生教育管理規(guī)律、人才培養(yǎng)主體研究生導(dǎo)師隊(duì)伍動(dòng)態(tài)管理模式、課程體系管理改革等多維度進(jìn)行研究，對(duì)國內(nèi)從事研究生教育管理工作的同行和理論研

本書從性生理、性心理、性的表達(dá)、性行為、性與社會(huì)、性與健康、性與疾病、性與新生命，以及性強(qiáng)迫等主題進(jìn)行介紹，使大學(xué)生群體能夠從生理、心理與社會(huì)多個(gè)視角來正確認(rèn)識(shí)性及其相關(guān)行為與健康，樹立正確的性觀念，掌握科學(xué)的性生理與保健知識(shí)，改善性相關(guān)行為，正確認(rèn)識(shí)和處理性行為與健康問題，增進(jìn)個(gè)人幸福、家庭和睦、優(yōu)生優(yōu)育。同時(shí)了解艾