本教材根據(jù)教育部頒發(fā)的《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》為指導(dǎo)，按大學(xué)生的職業(yè)生涯歷程安排各章節(jié)內(nèi)容。首先，介紹職業(yè)規(guī)劃的方法，教會大學(xué)生正確認識自我，盡早規(guī)劃職業(yè)道路。其次，分析大學(xué)生如何結(jié)合在校學(xué)習，提高職業(yè)能力，發(fā)展職業(yè)素質(zhì)的問題。再次，詳細敘述大學(xué)生如何選擇理想職業(yè)，搜集就業(yè)信息，撰寫求職簡歷，以及面試、

為提高我國國防教育特別是普通高等學(xué)校國防教育和學(xué)生軍訓(xùn)教學(xué)科研水平，促進全國從事國防教育和學(xué)生軍訓(xùn)的管理、教學(xué)、科研人員間的交流合作，在教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目新時期學(xué)校國防教育和學(xué)生軍訓(xùn)工作體系建設(shè)研究的支持下，由全國國防教育與學(xué)生軍訓(xùn)協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟、中央財經(jīng)大學(xué)國防經(jīng)濟與管理研究院主辦，中央財經(jīng)大學(xué)國防

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教學(xué)神圣——東南大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展擷英

本教材是順應(yīng)創(chuàng)新型國家建設(shè)要求，努力提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，通過啟蒙學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，使學(xué)生了解創(chuàng)新型人才的素質(zhì)要求，了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的概念、要素與特征等，使學(xué)生掌握開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動所需要的基本知識；解析并培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、洞察力、決策力、組織協(xié)調(diào)能力與領(lǐng)導(dǎo)力等各項創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，使學(xué)生具備必要的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；引

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創(chuàng)業(yè)是一種不斷學(xué)習的過程。由于創(chuàng)業(yè)活動的復(fù)雜屬性和高不確定性，使得創(chuàng)業(yè)者一開始就要注重學(xué)習，學(xué)習掌握市場規(guī)律，學(xué)習組織協(xié)調(diào)創(chuàng)業(yè)資源，學(xué)習生產(chǎn)經(jīng)營管理，學(xué)習塑造企業(yè)文化等。成功的創(chuàng)業(yè)過程，必然是一種不斷向社會和他人學(xué)習的過程，是一個以學(xué)習應(yīng)對萬變的過程。本書詳盡介紹了創(chuàng)業(yè)的理論，并對創(chuàng)業(yè)活動提出指導(dǎo)。

在深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的大背景下，全國各高校已經(jīng)對全面開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育達成了共識。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)中我們要解決的問題主要有：為什么教創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)？創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)可以教什么？創(chuàng)新教育教什么？創(chuàng)業(yè)教育教什么？如何教學(xué)生創(chuàng)業(yè)？如何教學(xué)生創(chuàng)新？誰來教創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)？解決了這一系列問題，我們的課程上起來就容易多了�！痘ヂ�(lián)網(wǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)

《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)/普通高等教育通識類課程十三五規(guī)劃教材》共七章，以進入職場的時間序列展開，按求職準備、求職過程和職場適應(yīng)三個階段撰寫。其中*章講授職業(yè)的產(chǎn)生、分類與評價，就業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)的概念、內(nèi)容與現(xiàn)狀；第二章講授就業(yè)形勢、就業(yè)政策、求職安全和權(quán)益保護；第三章講授就業(yè)的知識與能力準備、目標職業(yè)與能力提升；第四章講授求職

本書了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽和高校創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展與現(xiàn)狀，分析當前我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀和高等院校創(chuàng)業(yè)教育的主要類型，結(jié)合我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功和失組織學(xué)，討論了創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的辯證關(guān)系。