在基礎(chǔ)教育綜合改革領(lǐng)域，集團(tuán)化發(fā)展正在成為越來越多學(xué)校的戰(zhàn)略選擇。那么，如何讓集團(tuán)化辦學(xué)切實(shí)推動(dòng)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展呢？史家教育集團(tuán)走出了一條活力無限的創(chuàng)新發(fā)展之路。 本書全面介紹了史家教育集團(tuán)辦學(xué)的理念、戰(zhàn)略、機(jī)制等頂層設(shè)計(jì)，創(chuàng)生了一系列教育綜合改革的史家經(jīng)驗(yàn)，集團(tuán)育人呈現(xiàn)出動(dòng)力群多樣、群動(dòng)力豐富的發(fā)展態(tài)勢(shì)。如，理念

創(chuàng)智匯課程是面向史家小學(xué)3~6年級(jí)開設(shè)的跨學(xué)科、跨年級(jí)綜合實(shí)踐課程，每一輪為期一個(gè)學(xué)年。旨在引導(dǎo)學(xué)生從日常學(xué)習(xí)生活、社會(huì)生活或與大自然的接觸中發(fā)現(xiàn)真實(shí)問題，綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)，認(rèn)識(shí)、分析和解決現(xiàn)實(shí)問題，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造出具有一定科技含量的自造品，從而培養(yǎng)學(xué)生具有價(jià)值體認(rèn)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、問題解決、創(chuàng)意物化等方面的意識(shí)和能力。這一

“數(shù)學(xué)王國嬉游記”是一套超酷幽默的數(shù)學(xué)知識(shí)書，悉數(shù)收錄小學(xué)數(shù)學(xué)中高年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)，通過生動(dòng)有趣的故事和輕松的漫畫，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)孩子自主思考和舉一反三的學(xué)習(xí)能力，激發(fā)潛能！同時(shí)，特設(shè)“另類數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練營”，將奧數(shù)思維巧妙融入其中，輕松實(shí)現(xiàn)課堂習(xí)題和奧數(shù)的銜接升級(jí)，活躍思維！《計(jì)算超人特訓(xùn)營/數(shù)學(xué)王國嬉游記》

《共融·共生基于融合教育的課堂教學(xué)與生活實(shí)踐》是上海市閘北田家炳小學(xué)的教學(xué)研究論文集，分為上下兩編。上編為基于融合教育的課堂教學(xué)，下編為融合教育背景下的生活實(shí)踐，共計(jì)88篇文章，既有理論研究，又有教學(xué)設(shè)計(jì)與案例，充分展示了融合教育的經(jīng)驗(yàn)成果。

《小學(xué)語文部編教材文本解讀及學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)（三年級(jí)上冊(cè)）》是由汪潮專家工作室的語文名師精英團(tuán)隊(duì)研制，由浙江外國語學(xué)院小學(xué)教育研究所所長汪潮教授任主編的一本實(shí)用性很強(qiáng)的小學(xué)語文教學(xué)指導(dǎo)書。 本書稿根據(jù)小學(xué)語文部編教材編寫，分為八個(gè)單元，每個(gè)單元的主要內(nèi)容包括文本解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)核心內(nèi)容學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，既注重對(duì)教材文本進(jìn)行教學(xué)角度的分析和

協(xié)同思維是一種尋找共同目標(biāo)及相似點(diǎn)的自組織認(rèn)知方式。它既能夠集中表征人類各種思維方式間的共同點(diǎn)，又能體現(xiàn)創(chuàng)造性思維系統(tǒng)各要素間的有效協(xié)調(diào)與配合。在協(xié)同教學(xué)過程中，教師與學(xué)習(xí)個(gè)體的知識(shí)建構(gòu)被整個(gè)群體所共享，并由學(xué)習(xí)共同體一同完成對(duì)所學(xué)知識(shí)的有益互補(bǔ)和建構(gòu)。學(xué)生以團(tuán)體的相互鉆研和自我探究并重的方式來求知，學(xué)習(xí)者的角色定位、

本書依據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容與人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)教材同步，設(shè)題形式多樣，能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過本書的練習(xí)會(huì)讓學(xué)生掌握更多的心算技巧和方法，提高學(xué)生快速、準(zhǔn)確的心算能力。

心算是一種只憑思維及語言活動(dòng)，不借助任何工具的計(jì)算方法。心算能提高學(xué)生快速計(jì)算的技巧,發(fā)展學(xué)生的注意力、記憶力和思維能力，開發(fā)學(xué)生大腦的運(yùn)算和思維潛能。"數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”提出小學(xué)生"要能夠正確地進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則計(jì)算，對(duì)于其中一些基本的計(jì)算要達(dá)到一定的熟練程度，并逐步做到計(jì)算方法合理、靈活”。學(xué)生計(jì)算能力的提高與

本書以布魯姆、安德森認(rèn)知領(lǐng)域教育目標(biāo)分類理論為基礎(chǔ)，闡述了在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中開展高階思維活動(dòng)的價(jià)值與教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施建議、高階思維活動(dòng)及其資源的設(shè)計(jì)路徑與操作要點(diǎn)、發(fā)展高階思維策略的時(shí)機(jī)把握與實(shí)施步驟，高階思維活動(dòng)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)實(shí)施與結(jié)果處理等，并輔以大量實(shí)用案例及其解析。

從小學(xué)生的具體作文出發(fā)，分兩冊(cè)講解10種類型的作文如何寫出特色，分別是寫自己、寫東西、寫家人、寫游記、寫場(chǎng)景、推理寫作、變形故事、說明文、議論文、心理描寫。從學(xué)生的作文實(shí)踐出發(fā)，總結(jié)類型作文的方法，再回到具體的訓(xùn)練中指導(dǎo)如何運(yùn)用方法。第二冊(cè)目錄：推理寫作偵探作文如何做到符合人物身份；變形故事怎樣才能情理之中，意料之外；