少年情懷就是詩(shī)。 詩(shī)是心意欲去的地方。在那里，有風(fēng)的私語(yǔ)，有花開的聲響，有不能說(shuō)的秘密，有高高的白樺樹上知更鳥在歌唱。 這本由謝雨眠編著的《雨天停在老橡樹下》是一冊(cè)中外經(jīng)典詩(shī)歌集，它會(huì)帶我們經(jīng)過(guò)徐志摩的康橋、經(jīng)過(guò)戴望舒的雨巷，經(jīng)過(guò)席慕蓉的鄉(xiāng)愁，也經(jīng)過(guò)華茲華斯的水仙，雪萊的西風(fēng)，來(lái)到荷爾德林的面前，聽(tīng)他說(shuō)：人生充滿勞

拒絕合唱-當(dāng)代世界英文女性小說(shuō)研究

本書是目前生態(tài)文學(xué)批評(píng)領(lǐng)域最有影響的著作之一。作者從分析美國(guó)“本土”環(huán)保主義思想和全球環(huán)保主義思想的關(guān)系入手，以1960年后的歐美文學(xué)作品為依據(jù)，詳細(xì)探討環(huán)保主義、本土情結(jié)、田園意識(shí)、啟示錄敘事、文化認(rèn)同和全球化之間錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系。她認(rèn)為北美的環(huán)保主義和生態(tài)批評(píng)思想一直是立足于本土，對(duì)此她分析了

陸建德主編的《現(xiàn)代化進(jìn)程中的外國(guó)文學(xué)(上下)(精)》是以現(xiàn)代化為主題意識(shí)，對(duì)18—20世紀(jì)之間各國(guó)文學(xué)及其與社會(huì)之間的關(guān)系展開的系統(tǒng)性研究。主要內(nèi)容包括此一時(shí)段英、美、法、德、俄、日諸國(guó)文學(xué)中的現(xiàn)代經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)代話題，文學(xué)對(duì)現(xiàn)代化進(jìn)程中諸多問(wèn)題與現(xiàn)代文明的反思和批判，以及殖民主義和第三世界國(guó)家現(xiàn)代化過(guò)程中的文學(xué)與社會(huì)問(wèn)題。

《目標(biāo)文化視角：英美譯者英譯漢詩(shī)之形式及意象研究（1870-1962）》采用定性分析和定量分析相結(jié)合的方法，對(duì)維多利亞后期至冷戰(zhàn)前期之間英美兩國(guó)漢詩(shī)英譯的形式和意象翻譯對(duì)策展開歷時(shí)性研究。通過(guò)細(xì)致的文本分析和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析，歸納在其中的四個(gè)主要?dú)v史階段中，譯者的詩(shī)形選擇和意象處理之階段性共同特點(diǎn)及其與目標(biāo)國(guó)主流詩(shī)學(xué)的聯(lián)系

“當(dāng)代外國(guó)文學(xué)紀(jì)事（1980-2000)”共10卷，每卷按年代順序，以作家詞條引領(lǐng)作品詞條，對(duì)20世紀(jì)最后二十余年間亞、歐、北美、拉丁美洲等多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的文學(xué)發(fā)展歷程進(jìn)行全面梳理，全景式、多視角、多維度地展示了這些國(guó)家和地區(qū)當(dāng)代文學(xué)動(dòng)態(tài)和基本狀況�！队�國(guó)卷》共收錄300余位當(dāng)代英國(guó)作家發(fā)表于1980-2000年間的8

生態(tài)倫理學(xué)是研究人類社會(huì)與自然環(huán)境系統(tǒng)和社會(huì)環(huán)境系統(tǒng)之間的倫理道德行為關(guān)系的學(xué)科。當(dāng)生態(tài)倫理學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了從形式研究到本體追問(wèn)的范式轉(zhuǎn)換的時(shí)候，生態(tài)倫理學(xué)的研究范圍也擴(kuò)大到了環(huán)境科學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)和文學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域。20世紀(jì)既是人類技術(shù)架構(gòu)和物質(zhì)文明進(jìn)步的重要時(shí)期。也是生態(tài)環(huán)境惡化*劇烈的時(shí)代。人類在取得了日新月異的物質(zhì)

《朱自強(qiáng)學(xué)術(shù)文集》收入兒童文學(xué)學(xué)者朱自強(qiáng)近三十年來(lái)發(fā)表、出版的主要學(xué)術(shù)成果，涉及兒童文學(xué)理論、兒童文學(xué)批評(píng)、中國(guó)兒童文學(xué)史論、日本兒童文學(xué)、小學(xué)語(yǔ)文教育、兒童教育等學(xué)術(shù)領(lǐng)域。文集共編為十卷，是兒童文學(xué)界具規(guī)模、具跨學(xué)科性的一套文集，有著重要的兒童文學(xué)學(xué)科建設(shè)意義，對(duì)于改變兒童文學(xué)學(xué)術(shù)研究的“小兒科”形象，將起到一定的作

韋葦編*的《世界童話史(第3版全國(guó)學(xué)前教育專業(yè)新課程標(biāo)準(zhǔn)十二五規(guī)劃教材)》為童話文體的專史，史述和評(píng)介包括中國(guó)在內(nèi)的世界各重要國(guó)家和地區(qū)的童話發(fā)展進(jìn)程，以具有里程碑意義的作家和童話作品相貫穿，點(diǎn)面結(jié)合、主次分明、詳略有度、觀點(diǎn)鮮明，首創(chuàng)以童話史上具有劃時(shí)代地位的作家和作品截分童話發(fā)展時(shí)段并命名章節(jié)，構(gòu)成自成一格的童話史

《未來(lái)之書》里，布朗肖以一種充滿激情和焦慮的學(xué)識(shí)向我們談?wù)摿似蒸斔固�、阿爾托、布洛赫、穆齊爾、亨利·詹姆斯、薩繆爾·貝克特、馬拉美以及其他一些作家，甚至是將來(lái)某一天的最后一位作家�！段磥�(lái)之書》匯集了布朗肖為復(fù)刊后的《新法蘭西雜志》寫的文論，這些文論被包括�？隆⒌吕镞_(dá)、羅蘭·巴特等在內(nèi)的新一代法國(guó)知識(shí)分子固定閱讀，對(duì)后來(lái)