本書是中職工業(yè)機器人技術(shù)應用專業(yè)教材，參照相關(guān)的國家職業(yè)技能標準和行業(yè)職業(yè)技能鑒定規(guī)范，結(jié)合工業(yè)機器人專業(yè)方向的實際教學情況，編寫而成。本書主要內(nèi)容包括認識工業(yè)機器人工作站系統(tǒng)、構(gòu)建基本仿真工業(yè)機器人工作站、實施工業(yè)機器人基本操作、實施工業(yè)機器人涂膠軌跡操作、實施工業(yè)機器人產(chǎn)品碼垛操作、實施工業(yè)機器人分揀異形芯片操作。

本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，依據(jù)教育部《中等職業(yè)學校數(shù)字媒體技術(shù)應用專業(yè)教學標準》，并參考“多媒體作品制作員”職業(yè)資格證書編寫而成。本書將Photoshop2020和CorelDRAWX9結(jié)合起來，完成平面設計創(chuàng)意制作，尤其強調(diào)商業(yè)廣告設計制作，詳細講解各種類型平面廣告設計的創(chuàng)意思路、構(gòu)圖和用色等表現(xiàn)手法，并

本書主要分為12章，分別是：第一章帶你走進Python，第二章Python基礎(chǔ)，第三章流程控制，第四章Python的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，第五章Python面向?qū)ο�，第六章文件I\O與異常處理，第七章科學計算，第八章web應用編程，第九章并發(fā)編程，第十章網(wǎng)絡爬蟲，第十一章綜合項目——鏈家二手房成交房，第十二章綜合項目——航空數(shù)據(jù)分

本書深入淺出地介紹了計算機主要領(lǐng)域的基本內(nèi)容及國產(chǎn)辦公軟件的基本操作，是一本學習計算機專業(yè)知識的入門教材。本書以任務驅(qū)動的形式組織內(nèi)容，通過任務將相關(guān)知識點串聯(lián)起來，完成任務的過程就是掌握知識和技能的過程，從而最大程度地激發(fā)讀者的學習興趣。全書主要分8個項目，具體內(nèi)容包括計算機應用基礎(chǔ)、新一代的信息技術(shù)、信息檢索、信息

本書是與《大學計算機——互聯(lián)網(wǎng)+》(第5版·修訂版)配套的實驗教材，用于輔助教師實踐教學，也可以幫助學生自學。全書共分3部分。第1部分為與教學內(nèi)容配套的17個實驗，以培養(yǎng)學生計算機應用的基本技能，采用案例方式敘述，按零起點設計。其中，操作系統(tǒng)實驗3個，辦公自動化基礎(chǔ)實驗6個，網(wǎng)絡及其應用實驗3個，多媒體實驗4個。第2部

本書以培養(yǎng)學生的工程實踐能力為目標，為此在第一章就以數(shù)字萬用表實例設計為例介紹Proteus仿真軟件的使用，并介紹單片機下載器軟件使用，使學生從一開始就進入單片機工程設計的角色。在講述單片機基礎(chǔ)知識和內(nèi)外系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，使學生對單片機有所認識之后，便講述匯編與C51語言，讓學生能更早的用前面所講述的仿真軟件學習和掌握單片機的

本書系統(tǒng)全面地講解了AutOCAD2020的基本功能及其在機械繪圖中的具體應用。全書分為12章，內(nèi)容包括：AutoCAD基礎(chǔ)知識、AutoCAD繪圖環(huán)境設置、基本二維平面圖形繪制、二維圖形的編輯、圖層與特性編輯、創(chuàng)建面域與圖案填充、文字與表格、尺寸標注、塊、外部參照、設計中心等設計工具、機械設計綜合案例、三維基礎(chǔ)繪圖、

本書闡述了自動控制的基本原理和應用。全書共6章，前5章著重介紹了經(jīng)典控制理論的主要方面，第6章介紹了MATLAB仿真實驗，通過實例驗證控制系統(tǒng)的特點、系統(tǒng)組成、性能要求與調(diào)試方法等，是對本書前5章理論知識的綜合應用。

本書介紹計算技術(shù)及其在軍隊信息化建設中的應用，內(nèi)容包括：軍用計算技術(shù)概述、軍用計算機系統(tǒng)、軍用軟件技術(shù)、軍用計算機網(wǎng)絡與數(shù)據(jù)鏈、軍事數(shù)據(jù)建設與大數(shù)據(jù)分析技術(shù)、軍用人工智能技術(shù)、軍用仿真技術(shù)等。

本書采用項目導入、任務驅(qū)動的教學模式進行講解。本書主要內(nèi)容包括組態(tài)王軟件安裝、組態(tài)王軟件入門、命令語言、趨勢曲線、報表系統(tǒng)、報警和事件系統(tǒng)、常用控件、組態(tài)王數(shù)據(jù)庫訪問、組態(tài)王軟件工程應用實例等。本書借助網(wǎng)絡信息化平臺實現(xiàn)紙質(zhì)教材和數(shù)字多媒體教學資源的有機結(jié)合，突出教材呈現(xiàn)的直觀形象化，有效滿足線上線下相結(jié)合的教學要求以