《職業(yè)學(xué)生崗前培訓(xùn)教程（綜合素質(zhì)能力訓(xùn)練）》編寫的目的在于讓中職學(xué)生立足本專業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，全面提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)職業(yè)適應(yīng)能力和職業(yè)拓展能力，從而獲得較強(qiáng)的就業(yè)能力�！堵殬I(yè)學(xué)生崗前培訓(xùn)教程（綜合素質(zhì)能力訓(xùn)練）》的內(nèi)容包括四個(gè)模塊。第一模塊是寫作素質(zhì)訓(xùn)練，包括日常應(yīng)用文、事務(wù)性應(yīng)用文和個(gè)人寫作：第二模塊是口才能力訓(xùn)練，包括

用英語歌曲讓孩子愛上英語學(xué)習(xí)，讓他們在多元文化中成長；用生活實(shí)踐塑造孩子的良好習(xí)慣，讓他們的學(xué)習(xí)更加輕松快樂：用12種價(jià)值觀培養(yǎng)孩子的健全人格，讓他們做品行良好的社會(huì)公民。

《中職生軍訓(xùn)教育課程》從中職學(xué)生的認(rèn)識水平和興趣特點(diǎn)出發(fā)，以國防教育的基本要求為依據(jù)，廣泛吸收國防發(fā)展的最新成果，比較系統(tǒng)地介紹了國防建設(shè)各個(gè)領(lǐng)域的基本知識和大量軍事熱點(diǎn)問題，是一本集知識性、趣味性于一體的國防教育教材。相信這本教材的問世，將為深入開展中職生國防教育，乃至全民國防教育起到積極的推動(dòng)作用。

《培養(yǎng)最棒的女孩》從女孩的特性入手，從男孩女孩的不同之處引出女孩的教育應(yīng)該是一種“富教育”。所謂“富教育”其實(shí)就是一種精心、一種細(xì)致、一種唯美。一個(gè)最棒的女孩，應(yīng)該是全面發(fā)展的女孩，因此，本書在“富教育”的基礎(chǔ)上為家長們展示了一個(gè)全方位培養(yǎng)女孩的多維教育法。 從時(shí)間上說，幼女的教育不同于青春期的教育；

初中3年，從初一到初三全知道

隨著信息技術(shù)的發(fā)展和教育改革的深入，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們構(gòu)建靈活開放的終身教育體系的重要組成部分�！冻扇司W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)》圍繞當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的基本理論問題，運(yùn)用理論分析和實(shí)證研究方法，從社會(huì)學(xué)、心理學(xué)以及教育學(xué)等不同角度對成人學(xué)習(xí)者的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)進(jìn)行闡釋。心理學(xué)研究涉及成人學(xué)習(xí)者的心理特征、學(xué)習(xí)策略與訓(xùn)練等內(nèi)容；社會(huì)學(xué)研究則從政治、

“孩子，媽媽一定有辦法！”一位母親與女兒共同經(jīng)歷的故事正隨著你的指尖緩緩流出：帶著自由之心降生到這個(gè)世界的孩子；充滿愛和智慧的媽媽；破譯孩子行為背后的深層原因；激活孩子的能量，在自然中學(xué)會(huì)生活體驗(yàn)美好；親情、信念、尊嚴(yán)——支撐孩子追求美好的基礎(chǔ)；面臨著成長的無數(shù)選擇；父母該怎樣幫助孩子找尋到幸福？……沒有華麗的修飾，卻

主動(dòng)的學(xué)習(xí)，才會(huì)有效率，乙才會(huì)有樂趣；讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，就要激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力。人有內(nèi)動(dòng)力。才能更好地、主動(dòng)地前進(jìn)。讓孩子變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，才能使得他們有內(nèi)動(dòng)力，自愿、自覺、主動(dòng)去學(xué)習(xí)�！陡倪M(jìn)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣全攻略》以“讓孩子主動(dòng)、有效地學(xué)習(xí)”為主線，分別從了解孩子內(nèi)心的想法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)

《職業(yè)教育學(xué)》在職業(yè)教育學(xué)學(xué)科的歷史、職業(yè)教育發(fā)展歷史介紹的基礎(chǔ)上，討論職業(yè)教育學(xué)的學(xué)科性質(zhì)、研究對象、職業(yè)教育的本質(zhì)、目標(biāo)、體系等基本問題，辨析、澄清一些理論和實(shí)踐問題，并對職業(yè)教育人才培養(yǎng)過程中的專業(yè)設(shè)置、教學(xué)、德育、職業(yè)指導(dǎo)和教師專業(yè)成長等基本環(huán)節(jié)、要素進(jìn)行介紹和探索，試圖為職業(yè)教育人才培養(yǎng)、師資培訓(xùn)等工作給予可

《職業(yè)教育研究方法》一書，借鑒普通教育研究方法，結(jié)合職業(yè)教育研究的特殊性，按照研究者完成課題可能涉及的主要研究方法，逐層展開研究思路。全書從職業(yè)教育研究選題與設(shè)計(jì)人手，對職業(yè)教育觀察法、文獻(xiàn)法，調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)研究、行動(dòng)研究、敘事研究方法進(jìn)行深入探討，并從定量分析、研究成果表述與評價(jià)方面為讀者提供了提煉研究成果的思路與方