本書全面系統(tǒng)地講解了Rhino7.0的基本操作方法與核心應(yīng)用功能，循序漸進(jìn)地介紹了Rhino入門知識、Rhino基礎(chǔ)操作、曲線的繪制和編輯、基本曲面的繪制、高級曲面的繪制、曲面的編輯、實(shí)體工具的應(yīng)用、實(shí)體的編輯、網(wǎng)格工具、細(xì)分工具、渲染操作、KeyShot渲染器的應(yīng)用、出圖設(shè)置等內(nèi)容，并通過一個綜合實(shí)戰(zhàn)案例，將知識加以

本書從美學(xué)角度，研究人們在物品上寄托的情感價值和體驗(yàn)到的美學(xué)享受，為設(shè)計更耐用的產(chǎn)品提供了一個新的思考維度。作者深入討論了設(shè)計、可持續(xù)性和美學(xué)這三個概念之間的相互關(guān)系和作用，認(rèn)為美學(xué)是創(chuàng)造持久的可持續(xù)性的關(guān)鍵。作者另辟蹊徑，將美學(xué)和可持續(xù)性設(shè)計相結(jié)合，并在此基礎(chǔ)上就創(chuàng)造具有審美可持續(xù)性的物品提出了一系列指導(dǎo)方針和運(yùn)用策

"本書以UGNX12.0為平臺，結(jié)合我校特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院的實(shí)際需求，校企共建共享，遵循“任務(wù)驅(qū)動”“項(xiàng)目導(dǎo)向”的教材編寫體例，按照“易懂、夠用、實(shí)用”的原則，定位準(zhǔn)確、理論適中、內(nèi)容翔實(shí)、工程實(shí)例由易到難，由淺入深，循序漸進(jìn)，符合工程實(shí)踐需要。 主要內(nèi)容由七個項(xiàng)目十四個任務(wù)組成。項(xiàng)目一轉(zhuǎn)柄及卡板草圖的繪制，項(xiàng)目二階梯軸及

本教材從軟件的基本應(yīng)用及行業(yè)知識入手，從實(shí)際應(yīng)用出發(fā)，結(jié)合典型設(shè)計實(shí)例，介紹現(xiàn)在流行的工業(yè)設(shè)計三維數(shù)字化設(shè)計軟件Creo各個模塊的功能與用法，詳細(xì)講解軟件的特性和相關(guān)操作方法。教材中的設(shè)計案例均從產(chǎn)品設(shè)計的實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，每個案例配有相關(guān)知識點(diǎn)的詳細(xì)講解視頻，針對建模過程中出現(xiàn)的問題加以詳細(xì)分析并給出相應(yīng)的參考指導(dǎo)。 教材

本書以“設(shè)計教學(xué)筆記”為題，主要敘述設(shè)計教學(xué)中，從設(shè)計概念出發(fā)，以實(shí)踐案例展開對設(shè)計的分析，從而對設(shè)計理論進(jìn)行驗(yàn)證與研究、提升與發(fā)展，并將實(shí)踐案例加以擴(kuò)展。整本書都根據(jù)案例展開，在收集教學(xué)案例后，加以分類歸納，最終形成具有教學(xué)意義的設(shè)計教學(xué)記錄。本書在準(zhǔn)確把握教材編寫思路和意圖的基礎(chǔ)上，緊扣課堂教學(xué)實(shí)際，提供周到詳細(xì)、

本書分為七章，內(nèi)容包括：緒論、新科技革命對工業(yè)設(shè)計教育的影響、工業(yè)設(shè)計教育范式的轉(zhuǎn)型、工業(yè)設(shè)計教學(xué)系統(tǒng)的重構(gòu)、工業(yè)設(shè)計教學(xué)方法的轉(zhuǎn)型、組織適應(yīng)與協(xié)同創(chuàng)新、案例實(shí)踐與應(yīng)用。

本書分為三章。第一章主要介紹了形態(tài)認(rèn)知規(guī)律、產(chǎn)品形態(tài)觀衍變及特征、產(chǎn)品語意傳達(dá)概念和方法、產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計原則和方法。將學(xué)習(xí)形態(tài)認(rèn)知的一般規(guī)律，探討產(chǎn)品形態(tài)觀在不同時代的衍變過程，了解當(dāng)代產(chǎn)品形態(tài)的基本特征。學(xué)習(xí)產(chǎn)品指示性語意和象征性語意的傳達(dá)。學(xué)習(xí)產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計的基本原則，掌握常規(guī)的美學(xué)法則。學(xué)習(xí)產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計的常規(guī)步驟與方

本書在綜述相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，試圖將環(huán)境因素充分融入到傳統(tǒng)產(chǎn)品設(shè)計中，對于碳排放約束下的可持續(xù)產(chǎn)品設(shè)計方面進(jìn)行了探索性研究。本文綜合運(yùn)用了混合整數(shù)線性規(guī)劃，魯棒優(yōu)化、博弈論等數(shù)理方法，把定性與定量分析相結(jié)合，分別從供應(yīng)商參與、零售商成本分擔(dān)以及企業(yè)自身供應(yīng)鏈的減排情況下來設(shè)計自己的可持續(xù)產(chǎn)品，一方面達(dá)到提高產(chǎn)品的可持續(xù)性

設(shè)計對象的多樣性與復(fù)雜性使設(shè)計學(xué)學(xué)科的知識體系構(gòu)建變得非常困難，本書從家電產(chǎn)品這個設(shè)計對象入手，將家電產(chǎn)品的設(shè)計過程系統(tǒng)的概括為起、承、轉(zhuǎn)、合四個階段，共計10個章節(jié)，其中起階段是家電產(chǎn)品設(shè)計的起點(diǎn)，包括家電產(chǎn)品認(rèn)知、家電產(chǎn)品原理2個章節(jié)；承是家電情報的收集與整理，包括家電產(chǎn)品技術(shù)、世界著名家電品牌2個章節(jié)；轉(zhuǎn)是家電如

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