《讀讀童謠和兒歌》是以童謠、兒歌為主要內(nèi)容的匯編作品，選入童謠、兒歌124首，按主題分為15組，涉及的題材包括祖國河山、風(fēng)景環(huán)境、動物植物、兒童生活、文明美德等，引導(dǎo)學(xué)生積累豐富的詞匯語句，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，幫助學(xué)生提高語文素養(yǎng)。

這套書從檢察官和律師辦理的眾多案件中選擇了常見的、與未成年人權(quán)益保障相關(guān)的典型案例，并由此引出了新時代背景下未成年人權(quán)益保護和犯罪預(yù)防的新問題，有針對性地提出了解決方法。在編寫上采用案例故事、漫畫與檢察官說法、實踐活動、知心信箱以及維權(quán)指導(dǎo)相結(jié)合的方式，具有趣味性、可讀性、警示性和實用性。

《小學(xué)生小古文》上冊、下冊的內(nèi)容各分10組，每組中對應(yīng)4-7個相關(guān)內(nèi)容的小古文。每個小古文的內(nèi)容簡潔易懂，并配有“注釋”和“文白對讀”“知識鏈接”“小書簽”等小欄目，方便孩子的閱讀，幫助孩子理解小古文的含義；每篇小古文還都配有簡單的測試題，既可以考查孩子的閱讀理解情況，又可以通過測試，加深孩子對小古文的印象；為了讓孩子

本卷收錄常道直《各國教育制度》一書，分上、下兩冊。此書以國家為單位，對二十世紀上半葉英國、法國、俄國、日本、德國、美國、意大利與丹麥等八國教育制度進行了深入、詳盡的研究。前者包括各級教育行政機關(guān)的組織及職權(quán)與教育視導(dǎo)制度；后者則劃分章節(jié)，包括各級學(xué)校系統(tǒng)，其中特別側(cè)重初等教育、中等教育、師范教育、職業(yè)教育與高等教育的說

?本卷選取趙廷為的《小學(xué)教材及教學(xué)法》，是民國時期具代表性的師范學(xué)校教科書。該書分通論、各科教材及教學(xué)法、復(fù)式之教學(xué)三編，詳細介紹了一般教學(xué)法及衛(wèi)生、體育等諸科的教材教法問題，其中國語、算術(shù)兩科尤為詳盡和精彩。

本卷收入沈百英教授有關(guān)小學(xué)語文和社會科教學(xué)、小學(xué)教育和研究的四部學(xué)術(shù)著作，代表了其學(xué)術(shù)造詣和當(dāng)時教育學(xué)術(shù)水平，能夠為當(dāng)下中國基礎(chǔ)教育理論建設(shè)和實踐發(fā)展提供借鑒，尤其是為中國當(dāng)代小學(xué)教學(xué)和教育研究提供經(jīng)驗。

《讀讀童謠和兒歌（一年級必讀套裝共4冊）/“快樂讀書吧”系列·教育部新編小學(xué)語文教材指定閱讀書系》收錄了多篇國內(nèi)外名家的經(jīng)典童謠和兒歌，這些選篇簡短上口、易于吟誦，適合一年級學(xué)生閱讀。作品為孩子們營造了一個充滿童真童趣的世界，讓孩子們能貼近奇趣大自然，體驗多姿多彩的生活，領(lǐng)略閱讀的樂趣，感受語文的魅力。

本書與《英語（牛津上海版）二年級第一學(xué)期》教材配套，詳細整理了教材中的單詞、詞組和句型，配以插圖的形式進行呈現(xiàn)。全書以小卡片的形式裝幀，并穿上不銹鋼小圈，方便學(xué)生攜帶。本書旨在通過梳理教材重點語言點，幫助學(xué)生利用日常碎片化的時間，反復(fù)鞏固和梳理所學(xué)語言點，強化詞匯與句型學(xué)習(xí)。書中還設(shè)計有“情境對話”和“句型公式”等板塊

高淑萍小學(xué)語文名師工作室是鄭州市授予的名師工作室，2012年成立以來，真正成為名師成長的搖籃、資源輻射的中心、師生對話的平臺、教育科研的基地。該書為名師工作室成員結(jié)合一線語文教學(xué)工作撰寫的文章，包括六個部分：靜悟花語、靜賞花姿、靜聽花開、靜品花味、靜聞花香、靜憶花事，分別從教育理想、學(xué)習(xí)感悟、課堂教學(xué)、教學(xué)隨筆、教學(xué)成

古詩文的名篇佳作不僅是教育人的寶貴精神食糧，而且作為文學(xué)藝術(shù)范本，還可以教會一代學(xué)子寫文賦，提高表達思想和情感的語言能力。 內(nèi)容豐富，有針對性。《詩詞之美(五)》的內(nèi)容包括三大部分：選取適合十至十一歲兒童閱讀的經(jīng)典古詩文,結(jié)合小學(xué)語文五年級各版本教材的寫作要求,創(chuàng)造性地提煉出適合五年級少年兒童提高閱讀與寫作的相關(guān)知識