本書(shū)共分為7個(gè)章節(jié)。主要內(nèi)容有：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育概述、創(chuàng)新思維與方法訓(xùn)練、創(chuàng)意開(kāi)發(fā)與創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇及創(chuàng)業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)概述、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)等。

近年來(lái)，我國(guó)高校實(shí)踐教學(xué)快速發(fā)展，隨著教學(xué)儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)和實(shí)驗(yàn)試劑耗材等的不斷增加，對(duì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理的要求也越來(lái)越高。本書(shū)貫穿“制度化及智能化”的管理原則，結(jié)合水產(chǎn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的具體情況，從實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、不同類(lèi)別實(shí)驗(yàn)室管理、環(huán)境與安全衛(wèi)生等方面，對(duì)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心管理進(jìn)行了詳細(xì)論述，具有

本書(shū)匯聚全國(guó)高校知名專(zhuān)家學(xué)者的理論文章，分為七個(gè)專(zhuān)欄，分別從從馬克思主義理論、學(xué)習(xí)貫徹高校思想政治工作會(huì)議精神、黨的建設(shè)、思想政治建設(shè)、理論與實(shí)踐、校園文化建設(shè)、新媒體新傳播等方面展開(kāi)系列研究，以便更好地為高等教育繁榮發(fā)展服務(wù)、為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)、為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)。

本書(shū)通過(guò)分析案例細(xì)節(jié)，提供方法依據(jù)，規(guī)范操作程序，法律專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更好地幫助全國(guó)留管干部提高預(yù)防、應(yīng)對(duì)和處置來(lái)華留學(xué)生突發(fā)事件的能力和效率，具有較強(qiáng)的可操作性和指導(dǎo)意義。

本書(shū)共有24個(gè)案例，內(nèi)容涉及當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、農(nóng)業(yè)、游戲、旅游、電子商務(wù)等多個(gè)行業(yè)，還涉及創(chuàng)業(yè)者品質(zhì)、雙創(chuàng)意識(shí)、雙創(chuàng)思維、雙創(chuàng)精神、雙創(chuàng)能力、環(huán)境分析、機(jī)會(huì)識(shí)別、資源整合、經(jīng)營(yíng)運(yùn)營(yíng)等多個(gè)方面。

本書(shū)共十章，內(nèi)容包括：創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)與精神、商業(yè)機(jī)會(huì)發(fā)掘與評(píng)估、創(chuàng)新思維與方法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建與管理、商業(yè)模式設(shè)計(jì)與創(chuàng)新、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源與融資、商業(yè)計(jì)劃設(shè)計(jì)與撰寫(xiě)等。

本書(shū)采用復(fù)合型組織支持視角對(duì)高校教師勝任力與工作績(jī)效關(guān)系的作用機(jī)制進(jìn)行系統(tǒng)研究。通過(guò)量化研究和質(zhì)性訪(fǎng)談，研究發(fā)現(xiàn)組織支持感知在高校教師勝任力與工作績(jī)效關(guān)系中存在顯著中介效應(yīng)。并在此基礎(chǔ)上，本書(shū)分別從高校組織和高校教師提出針對(duì)性的對(duì)策建議。

本書(shū)共六章，內(nèi)容包括：我國(guó)大學(xué)智庫(kù)發(fā)展的歷史源流與邏輯主線(xiàn)，當(dāng)前我國(guó)高校智庫(kù)發(fā)展的現(xiàn)狀、問(wèn)題與趨向，世界典型國(guó)家高校智庫(kù)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與啟示，高校智庫(kù)參與決策咨詢(xún)制度設(shè)計(jì)的局部創(chuàng)新等。

本書(shū)以“用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想引領(lǐng)高校德育”為主題，圍繞高校德育的理論前沿與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分別從不同視角探討了思想政治理論課教學(xué)改革和德育創(chuàng)新，收錄了《以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想引領(lǐng)高校德育》《用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想對(duì)高校德育的引領(lǐng)作用》等文章。

本書(shū)共分七章，內(nèi)容包括：民辦高校依法治校的時(shí)代背景、民辦高校依法治�，F(xiàn)狀調(diào)查分析、民辦高校依法治校存在的困境、民辦高校依法治校存在困境的成因剖析、國(guó)內(nèi)外非公辦高校依法治校的經(jīng)驗(yàn)及啟示等。