本套裝包括《彩色的閱讀教室》《彩色的寫作教室》兩本圖書。為中小學(xué)一線教師、閱讀推廣人或閱讀教育工作者、家長和6-14歲中小學(xué)生，生動講述了有關(guān)閱讀的教室里的故事，像小說一樣描寫了教師、學(xué)生的心理和對話，閱讀的深層思考，教師的引領(lǐng)與創(chuàng)設(shè)。在創(chuàng)意想象和36個寫作主題里，出其不意的點子、拓展與生活的連接甚至是像制作電影一樣展

本書是2014年*教學(xué)成果獎獲獎作品。該書主要介紹了作者吳正憲秉持全新的數(shù)學(xué)教育思想和教師專業(yè)發(fā)展理念，將課堂常態(tài)下的教學(xué)創(chuàng)新實踐與工作坊培訓(xùn)研修有機結(jié)合，凝聚起一大批有志于課改的一線教師，組織開展了一系列教師專業(yè)發(fā)展行動，創(chuàng)造出系統(tǒng)性、多樣化、重實效的學(xué)科研修策略。為我們多維度地呈現(xiàn)出在教育變革的大背景下孕育而出的吳

作文周計劃從敘事、描寫、議論、應(yīng)用、想象五個方面選取適合小學(xué)五年級學(xué)生的創(chuàng)意寫作題目，從審題立意、選材構(gòu)思、語言表達、自評改進等多方面細致指導(dǎo)，幫助學(xué)生打開思路，寫出優(yōu)秀作文。書中的寫作能力訓(xùn)練與教材要求匹配，并配有思維導(dǎo)圖幫助學(xué)生擴展思路。 本書適合小學(xué)五年級學(xué)生每周一練，也可供小學(xué)語文教師及從事寫作教學(xué)的專業(yè)人員參

1～3年級的孩子都處于語言組織快速發(fā)育期，孩子們詞匯量大了，就有了表達的欲望，作為家長，該怎樣進行引導(dǎo)呢？《小學(xué)生快樂寫句子》一書從孩子身邊的事例出發(fā)，引導(dǎo)他們寫出完整、靈動、創(chuàng)新的句子，為寫作文打下堅實的基礎(chǔ)。在本書的指引下，家長只需每天指導(dǎo)孩子完成幾個小練習(xí)，就能使孩子學(xué)會用簡單、優(yōu)美的句子表達，不僅能用在日常生活

本書針對小學(xué)1～3年級的學(xué)生語文學(xué)習(xí)，重點講解如何使學(xué)生在快樂的心境下快速掌握與認讀漢字相關(guān)的各方面知識。全書共分為五部分，第一部分，體會漢字趣味；第二部分，漢字的發(fā)音規(guī)則；第三部分，了解漢字的結(jié)構(gòu)；第四部分，體悟漢字之義；第五部分，閱讀漢字故事。文字是寫作的基礎(chǔ)。前面四個部分都包含趣味內(nèi)容、游戲和你來動一動等欄目，這

科學(xué)課已經(jīng)納入小學(xué)必修課程，針對這一現(xiàn)狀，本書通過列舉科學(xué)課堂的十個課型，匯集一線教師課堂教學(xué)成果，引導(dǎo)科學(xué)課新教師思考課堂設(shè)計，解決教學(xué)實際問題，實現(xiàn)科學(xué)課啟發(fā)學(xué)生科學(xué)思維、激發(fā)學(xué)生科學(xué)探究興趣的教學(xué)目標(biāo)。

小蓮藕學(xué)說話講述了池塘里的小蓮藕們跟著荷老師學(xué)習(xí)口語交際的故事。荷老師的52堂課，以清新活潑的對話方式解答了日常生活中交際交往時需要注意的一個個小問題，有方法，有總結(jié)，有練習(xí)，幫助孩子們輕松學(xué)習(xí)并鞏固口語交際技巧。 小蓮藕學(xué)說話適合低年級小學(xué)生閱讀或由家長輔導(dǎo)共讀，也可供小學(xué)語文老師及從事語文教學(xué)的專業(yè)人員參考。

本書是作者幾十年從事教師教學(xué)與管理經(jīng)驗的總結(jié)，主要寫了兩個部分內(nèi)容：第一部分是隨筆，有感而發(fā)，有事即記，或評析課堂教學(xué)，思考教學(xué)得失，或回望成長歷程，講述教育教學(xué)故事；第二部分是發(fā)表的論文，里面表達的是作者的教育觀點，闡釋教學(xué)理念，或針對遇到的問題，提煉實踐中行之有效的策略與方法。本書立足于教師教學(xué)，從教師教學(xué)實踐中闡

繪聲繪色的唐詩兒歌（記誦年齡1-3歲）本套書數(shù)百首膾炙人口的唐詩；每本書以記誦年齡區(qū)分4個不同階段小讀者，從易到難，供他們學(xué)析。本冊中針對低幼兒，專門配有詳細的注釋和準(zhǔn)確的注音；還有精美雅致的彩色風(fēng)格插圖，以便于親子閱讀。繪聲繪色的唐詩兒歌（記誦年齡4-6歲本套書數(shù)百首膾炙人口的唐詩；每本書以記誦年齡區(qū)分4個不同階段小

《重讀》系列叢書（全四冊）