本書根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、崗位需求、教師教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)需要等，把幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的新理念、新標(biāo)準(zhǔn)引入到教材內(nèi)容上來，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承為主線貫穿教材始終，以模塊化設(shè)計(jì)及“任務(wù)”驅(qū)動(dòng)為主要教學(xué)組織形式，并配套實(shí)現(xiàn)在線閱讀、視頻瀏覽、掃碼答題等，使教材可看、可聽、可操作，以滿足“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”環(huán)境下的新型

本書分為上下兩篇，其中上篇為中國學(xué)前教育筒史，下篇為外國學(xué)前教育簡史。全書按照時(shí)間順序分別對(duì)中國學(xué)前教育的發(fā)展歷史、教育家思想和外國學(xué)前教育的發(fā)展歷史、教育家思想進(jìn)行論述，能使學(xué)生全面了解中外學(xué)前教育的發(fā)展情況。具體內(nèi)容包括：原始社會(huì)的幼兒教育；奴隸社會(huì)的學(xué)前教育；封建社會(huì)的學(xué)前教育；陶行知的學(xué)前教育思想；張雪門的學(xué)前

學(xué)前教育工作者非常需要一本關(guān)于學(xué)前兒童教學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合的書籍來輔助他們的教學(xué)工作，本書針對(duì)學(xué)前教育工作者所關(guān)注的熱點(diǎn)，展開分析和討論，可以有效輔助學(xué)前教育工作者更好地開展相關(guān)的工作。 本書從學(xué)前教育的性質(zhì)、任務(wù)及目標(biāo)介紹入手，針對(duì)學(xué)前教育的基本原則、內(nèi)容和方法，學(xué)前兒童心理發(fā)展進(jìn)行了分析研究；另外對(duì)學(xué)前兒童語言教

《幼兒園思政主題活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)匯編》是一本針對(duì)幼兒園階段的幼兒思政教育活動(dòng)的指導(dǎo)用書，適用于幼兒教育工作者。本書旨在深入貫徹落實(shí)思政課程建設(shè)的精神，落實(shí)黨和國家賦予教育的重要任務(wù)，為新時(shí)代中國特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人，引導(dǎo)孩子扣好人生的第一�？圩印Ｓ商旖蚴形淝鍏^(qū)第一幼兒園經(jīng)過深入學(xué)習(xí)理論、積極探索實(shí)踐、

蘇州市吳江區(qū)盛澤實(shí)驗(yàn)幼兒園地處中國四大絲綢之都盛澤。絲綢，不僅是盛澤的一個(gè)重要標(biāo)志，還是絲綢產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的一個(gè)文化符號(hào)。自古以來，盛澤的居民就有種桑、育蠶、繅絲、織綢的傳統(tǒng)，從桑到蠶，從蠶到絲，積淀了深厚的桑蠶文化。桑蠶資源不僅是絲綢文化孕育的基本資源，還是盛澤實(shí)驗(yàn)幼兒園積極開發(fā)和利用的重要課程資源。盛澤實(shí)驗(yàn)幼兒園為幼兒創(chuàng)

《民間游戲/幼兒園課程資源開發(fā)與利用叢書》是蘇州市吳江區(qū)教育局推出的幼兒園課程資源開發(fā)與利用叢書中的一本，《民間游戲》是蘇州市吳江區(qū)橫扇幼兒園對(duì)民間游戲這一資行深度開發(fā)與創(chuàng)新運(yùn)用的實(shí)踐研究成果�！睹耖g游戲/幼兒園課程資源開發(fā)與利用叢書》向讀者呈現(xiàn)了民間游戲開發(fā)的理念和路徑，將在幼兒園實(shí)際運(yùn)用的多種民間游戲分類整理呈現(xiàn)出

《技能鉛筆刀全科突破》是一套專為3~12歲兒童設(shè)計(jì)的全科素養(yǎng)提升訓(xùn)練，針對(duì)不同年齡段的孩子分為8個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別都涵蓋批判性思維、科學(xué)、數(shù)學(xué)、STEAM、地理、拼寫、語法、閱讀八大主題。本系列圖書通過探究式跨學(xué)科活動(dòng)，精進(jìn)各學(xué)科學(xué)習(xí)技能，培養(yǎng)閱讀力、理解力、想象力、創(chuàng)造力、寫作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、解決問題

本書從幼兒園課程概述介紹入手，針對(duì)課程概述、幼兒園課程、幼兒園課程與幼兒園教育活動(dòng)進(jìn)行了分析研究；另外對(duì)幼兒園課程編制與課程設(shè)計(jì)、幼兒園課程的組織與實(shí)施、幼兒園課程評(píng)價(jià)進(jìn)行了介紹；還剖析了幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)、幼兒園健康、語言、社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)、幼兒園科學(xué)與藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)以及組織幼兒園活動(dòng)的技能。

本書主要通過一個(gè)個(gè)真實(shí)生動(dòng)的故事形式講述男教師在入職、適應(yīng)、成長過程中的幸福與酸澀，讓讀者更加立體地了解幼兒園男教師在專業(yè)和職業(yè)發(fā)展中的特點(diǎn)、困境、需求與成長。從教育部公布的數(shù)據(jù)來看，我國男幼師在專職教師中占比不足1%，實(shí)屬“稀缺資源”。但在幼兒成長和教育的過程中，男性角色不可或缺。男幼師的陽剛、豪爽、堅(jiān)毅、勇敢等性格

本書中收錄了幼兒教師19篇優(yōu)秀游戲活動(dòng)案例，每個(gè)游戲活動(dòng)案例都配有照片，真實(shí)記錄了游戲過程中的精彩時(shí)刻，生動(dòng)再現(xiàn)了游戲發(fā)生、發(fā)展的真實(shí)情景，詳細(xì)分析了幼兒的深度學(xué)習(xí)與教師的指導(dǎo)策略。