本書共八章。第一章為緒論，第二章闡述了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的背景、要求與特征，第三章論述了高職教育的價值、定位與功能，第四章對高職教育與鄉(xiāng)村振興的關(guān)系進(jìn)行了分析，第五章闡述了高職教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興的理論依托，第六章論述了高職教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興的精準(zhǔn)助推體系，第七章對高職教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興的運行模式進(jìn)行了探究，第八章詮釋了高職教育服務(wù)

逆商是一種綜合能力，本書從提升孩子的自主能力、獨立能力、自信力、受挫力、自我保護(hù)能力等多個方面出發(fā)，從父母應(yīng)該如何預(yù)防孩子遭遇不測，如何教會孩子面對困難與挫折，甚至涉及孩子遭受挫折甚至是欺辱的時候，父母應(yīng)該怎么疏導(dǎo)孩子的心理。其中加以發(fā)人深省的故事，真實的人物經(jīng)歷，實用的貼心建議，讓父母更能有效幫助提升孩子的逆商，讓孩

本書共七章，分別為新技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的意義與目標(biāo)；新技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的理論借鑒；新技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的核心價值取向；新技術(shù)應(yīng)用型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建；深化產(chǎn)教融合，打造新技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的高地；新技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的實踐研究——以溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例；高職院校新技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的策略。

本書分兩大部分，第一部分主要面對孩子和學(xué)生，第二部分主要面對家長和老師。具體包括：讀書改變?nèi)松�、勤奮是成功的關(guān)鍵、苦難是人生寶貴的財富、身教勝于言教、好奇心是智慧的萌芽、好孩子是夸出來的等內(nèi)容。

本書是作者近15年來數(shù)萬次與家長連線交流解決問題的精華呈現(xiàn)。作者精選了父母們經(jīng)常會遇到的100個棘手問題，結(jié)合作者多年從事家庭教育研究的經(jīng)驗，直指人心地剖析問題成因，提出切實可行的解決方案，并且給出正反兩方面的經(jīng)驗教訓(xùn)。

本書共十章，內(nèi)容包括：課程育人、科研育人、實踐育人、網(wǎng)絡(luò)育人、心理育人、管理育人、服務(wù)育人、資助育人、組織育人。具體內(nèi)容包括：“三進(jìn)一融”視域下高職院校思政育人的研究；“體育強國”背景下高職院校體育與課程思政相結(jié)合的探索性研究等。

本書設(shè)校長論壇、理論研究、教學(xué)改革、教學(xué)改革案例、基層發(fā)展、系主任論壇等板塊，匯聚全國老年大學(xué)發(fā)展實踐和理論研究的成果，展開了老年大學(xué)的課程改革、老年大學(xué)教學(xué)管理、師資隊伍建設(shè)和教材建設(shè)等方面的實際與理論相結(jié)合的討論。

本書是作者20年家庭教育咨詢實戰(zhàn)經(jīng)驗的總結(jié)，記錄了她教育探索與實踐的過程，在一個個極具典型的咨詢案例和真實故事中，透徹而全面地闡釋了她專業(yè)的教育理念，并提供觀察孩子的新思維和解決問題的新方法，帶領(lǐng)父母走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，收獲關(guān)于孩子教育的全新感受和體驗。在蘭海面前，內(nèi)向孤獨的孩子可以滔滔不絕，叛逆期的孩子愿意順從，撒謊

以原湖南省委書記、省人大常委會主任張慶偉提出的“四色”文旅概念為延伸，通過“紅色”特別熾熱、“古色”特別厚重、“綠色”特別盎然、“夜色”特別亮麗四個篇章，匯集湖南省社區(qū)教育優(yōu)秀實踐案例，組成具有湖湘文化特色湖南社區(qū)教育大版圖，總結(jié)、展示黨的十八大以來，在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下，湖南省社區(qū)教育在頂層設(shè)計、

本書通過探析父母教養(yǎng)方式與管理者領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的關(guān)系揭示早期家庭環(huán)境對領(lǐng)導(dǎo)力的持續(xù)性影響。本書在人生領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展周期、社會學(xué)習(xí)以及初級社會化理論的基礎(chǔ)上，以自我調(diào)節(jié)、社會機敏性和領(lǐng)導(dǎo)角色效能為中介變量，父母認(rèn)同感為調(diào)節(jié)變量，建立了父母教養(yǎng)方式影響管理者領(lǐng)導(dǎo)力有效性的理論模型；并采用問卷調(diào)查的方法，運用統(tǒng)計處理程序?qū)�實證數(shù)據(jù)進(jìn)行