陳玉奇編著的《中職生成長導(dǎo)讀--道德篇(供中等職業(yè)教育各專業(yè)使用全國中等職業(yè)教育規(guī)劃教材)》是中等職業(yè)教育各專業(yè)使用全國中等職業(yè)教育規(guī)劃教材之一，本書針對目前中職學(xué)生在道德方面普遍存在的問題，注重培養(yǎng)學(xué)生基本的道德觀念，以及社會公德和職業(yè)道德，提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)，本書可供中等職業(yè)學(xué)校德育教育使用。

本書真實而細(xì)致地記錄了一位來自中國的哈佛女孩的成長過程，和其父親在不同成長階段的教育細(xì)節(jié)和心得。作者以學(xué)者的眼光對中西教育進(jìn)行了剖析，其認(rèn)為哈佛教育的精神對當(dāng)下中國教育有著很大的啟發(fā)，而其女兒的成功則得益于哈佛教育的自由精神。她要是留在激烈競爭的中國，可能進(jìn)不了北大清華，但在哈佛卻是高材生。所有的父母都能從這本書中獲得

《終身學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展教程》是廣播電視大學(xué)開放教育各專業(yè)開設(shè)的通識課配套教材，本書緊緊圍繞著通識課程的編寫要求，從掌握終身學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展的基本知識和技能出發(fā)，將書中的內(nèi)容劃分為終身學(xué)習(xí)理念篇、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇、就業(yè)人員準(zhǔn)備篇、創(chuàng)業(yè)人員實訓(xùn)篇、在職人員提高篇、職業(yè)法律與政策指導(dǎo)篇六大部分。本書體例新穎，內(nèi)容活潑，在各章之前為

叛逆期是人生非常特殊的時期，少男少女無論是在身體、心理還是生活上都遭遇到前所未有的困惑和選擇。他們叛逆，渴求幫助，需要訴說。事實上，對叛逆孩子的管理、教育不僅應(yīng)涉及知識層面，還應(yīng)該涉及價值倫理的層面，更應(yīng)該從心理上進(jìn)行疏導(dǎo)�！杜涯娴暮⒆舆@樣管》針對管理、教育叛逆期的孩子的最重要的方面——性教育、愛情教育、幸福教育、自我

《高職教育的新探索》主要內(nèi)容包括：開放求實：高職教育理念必須突圍；雙師導(dǎo)向：培育優(yōu)秀的師資團隊；博采眾長：探尋先進(jìn)的高職教學(xué)模式等內(nèi)容。

我國濟南市與芬蘭萬達(dá)市結(jié)好于2001年8月。2002年萬達(dá)市市長巴亞寧訪問濟南二中，開啟了兩市在教育領(lǐng)域卓有成效的合作。濟南二中、濟鋼高中、濟南商貿(mào)學(xué)校、濟南市歷城區(qū)洪家樓小學(xué)、濟南外國語學(xué)校等多所學(xué)校與芬蘭萬達(dá)市瓦斯克山高中、索冬契高中、萬達(dá)瓦利亞職業(yè)學(xué)院、尤科瓦斯小學(xué)等學(xué)校結(jié)為友好學(xué)校。2003年以來，芬蘭萬達(dá)市學(xué)

本書較全面、系統(tǒng)地介紹了當(dāng)今世界上比較典型的四大職教模式，包括北美的CBE、德國的雙元制、澳大利亞的TAFE和英國的BTEC，并對四大職教模式進(jìn)行了比較研究與評價。每一種職教模式都通過模式的平臺、模式的實施和模式的創(chuàng)新三方面介紹其運行的環(huán)境、實施過程和創(chuàng)新之處。為了獲得可供借鑒的經(jīng)驗，《現(xiàn)代四大職教模式(第2版)》還對

《特殊教育學(xué)系列教材·新世紀(jì)高等學(xué)校教材：聾校課程與教學(xué)》是根據(jù)教育部《聾校義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》和其他有關(guān)文件，參照普通學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合所有參編者自己的教學(xué)工作經(jīng)驗編寫的。全書包括三個部分。第一部分，是關(guān)于課程基本原理和我國聾校課程的歷史演變，比較全面地介紹了不同歷史時期我國不同類型聾校課程設(shè)置的情況，特別是

從宏觀上將現(xiàn)代職業(yè)教育教師的師范技能分為傳遞信息能力、教育教學(xué)能力、人際交往與班主任工作能力和教育科學(xué)研究能力，并關(guān)注現(xiàn)代職業(yè)教育教師的師德修養(yǎng)、知識構(gòu)成和心理調(diào)節(jié)。以綜合技能素養(yǎng)為目標(biāo)，注重顯性知識與隱性知識的結(jié)合，從傳統(tǒng)的重理論知識傳授轉(zhuǎn)向注重外顯的實踐能力訓(xùn)練與內(nèi)隱的心智技能訓(xùn)練有機結(jié)合的職業(yè)技能素養(yǎng)形成，建構(gòu)具

你希望孩子有責(zé)任心嗎？你希望孩子信心十足嗎？你希望孩子獨立嗎？你希望孩子勇敢不怕失敗嗎？那就來看看這本書吧！這本書告訴你從小培養(yǎng)孩子成為冠軍的信心勝于從小把孩子培養(yǎng)成冠軍；從小培養(yǎng)孩子擔(dān)負(fù)家庭的責(zé)任心勝于從小把孩子培養(yǎng)成另外一個父母；從小讓孩子自己找方向勝于從小給孩子過多的規(guī)劃。媽媽的教育方法決定孩子一生！