《老負(fù)鼠的貓經(jīng)》是英國(guó)著名詩(shī)人T.S.艾略特為心愛(ài)的教子和教女創(chuàng)作的童趣詩(shī)歌，以詼諧俏皮的風(fēng)格，戲談貓咪百態(tài)，暗藏世情冷暖。這些小詩(shī)起初只在家族信件中流傳，出版后深得大眾喜愛(ài)，并被作曲家安德魯·韋伯改編和制作為經(jīng)典音樂(lè)劇《貓》。

《英語(yǔ)筆譯實(shí)訓(xùn)教程》分為兩個(gè)部分：上編英譯漢（一至五章）、下編漢譯英（六至十一章）。第一章講解了英譯漢的一個(gè)環(huán)節(jié)——語(yǔ)義理解。理解是表達(dá)的前提和基礎(chǔ)，由于思維模式的差異，在表達(dá)抽象意義和時(shí)空關(guān)系時(shí)，英漢兩種語(yǔ)言存在一定的差異。在翻譯英語(yǔ)中表達(dá)抽象意義的名詞時(shí)，譯員需要結(jié)合上下文的語(yǔ)境理解抽象名詞在具體語(yǔ)境中的含義，并用

路易莎??梅??奧爾科特的經(jīng)典作品《小婦人》講述了馬奇家四位“小婦人”的成長(zhǎng)故事。美麗賢惠的梅格、男孩子氣的喬、柔弱嫻靜的貝思、甜美浪漫的艾美，性格迥異的四姐妹生活貧苦卻充滿(mǎn)溫情。在親情、友情與愛(ài)情的守護(hù)下，她們攜手面對(duì)現(xiàn)實(shí)的種種考驗(yàn)，勇敢追求各自的人生理想。

《中公版·2021考研輕松學(xué)：英語(yǔ)（二）的奧秘》的題型進(jìn)行編寫(xiě)，共分為七輯。第一輯為綜述，第二輯為完形輯；第三輯為閱讀輯；第四輯為新題型輯；第五輯為翻譯輯；第六輯為寫(xiě)作輯；第七輯為真題輯，給考生提供了新年份的真題及詳解，能夠幫助考生從實(shí)踐中掌握考研英語(yǔ)（二）的做題技巧，從而提高備考效率。

《非凡日本語(yǔ)（3）》語(yǔ)法體系完整，內(nèi)容過(guò)程由淺入深，講解細(xì)致，是對(duì)目前國(guó)內(nèi)日語(yǔ)教學(xué)教材的有力補(bǔ)充。全書(shū)注重從“聽(tīng)”“說(shuō)”“讀”“寫(xiě)”四個(gè)方面全方位提高讀者的學(xué)習(xí)效果，在編寫(xiě)結(jié)構(gòu)上精心安排，內(nèi)容上講求精準(zhǔn)實(shí)用。從現(xiàn)實(shí)交流的角度出發(fā)，會(huì)話(huà)涉及場(chǎng)景豐富，語(yǔ)言組織巧妙得當(dāng)，貼近日常生活�！斗欠踩毡菊Z(yǔ)(3）》將語(yǔ)言能力、應(yīng)試留學(xué)

本書(shū)的內(nèi)容分為“什么是日語(yǔ)”“日語(yǔ)的發(fā)音”“生活常用單詞”“情景實(shí)用單句”“實(shí)用經(jīng)典對(duì)話(huà)”五個(gè)部分。在“什么是日語(yǔ)”部分，可以了解日語(yǔ)相關(guān)的有趣知識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在“日語(yǔ)的發(fā)音”部分，通過(guò)詳細(xì)生動(dòng)的講解，來(lái)學(xué)習(xí)日語(yǔ)的基礎(chǔ)發(fā)音。在“生活常用單詞”部分，通過(guò)多樣化的例句來(lái)解析單詞，試一試從初級(jí)開(kāi)始難度不斷遞進(jìn)的簡(jiǎn)

本書(shū)是為了幫助日語(yǔ)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)地道的日語(yǔ)口語(yǔ)而編寫(xiě)的，旨在利用超簡(jiǎn)單的方法讓日語(yǔ)初學(xué)者有效提高日語(yǔ)口語(yǔ)水平。本書(shū)圍繞與生活息息相關(guān)的話(huà)題，分談天說(shuō)地、著裝打扮、品嘗美食、房屋住宿、交通出行、休閑娛樂(lè)、日常購(gòu)物、潮流生活八個(gè)部分，涵蓋生活方方面面的常用對(duì)話(huà)。

本套書(shū)一共4冊(cè)，分別為《幼兒園的第一天》《第一次當(dāng)花童》《第一次參觀博物館》和《第一次去看醫(yī)生》。小莉莉成長(zhǎng)記系列是關(guān)于一個(gè)活潑的小女孩許多不同的第一次經(jīng)驗(yàn)。溫馨甜蜜又有趣的故事內(nèi)容，搭配美麗的插畫(huà)。感動(dòng)且激勵(lì)人心的小英雄，帶領(lǐng)孩子們踏上“第一次”的旅程。本套書(shū)配中英雙語(yǔ)音頻，掃碼可聽(tīng)，同時(shí)可用小考拉和小達(dá)人點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀

本書(shū)從“寫(xiě)作者因素”這一獨(dú)特視角，分別探討了理工科大學(xué)本科生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)觀念與認(rèn)知方式和個(gè)性的相關(guān)性、英語(yǔ)寫(xiě)作成功者與不成功者元認(rèn)知知識(shí)差異性、大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作自我效能感與外語(yǔ)學(xué)習(xí)觀念相關(guān)性，以及大學(xué)生自我效能感、焦慮、寫(xiě)作障礙與英語(yǔ)寫(xiě)作成績(jī)相關(guān)性，并對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作者身份研究進(jìn)行了回顧與展望。寫(xiě)作者因素具有多元、動(dòng)態(tài)、情境、復(fù)雜

本書(shū)是針對(duì)西部地區(qū)高校研究生英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際，及對(duì)研究生英語(yǔ)的要求，在開(kāi)設(shè)研究生英語(yǔ)拓展課程的基礎(chǔ)上，著眼提高研究生英語(yǔ)的閱讀能力，分上下兩冊(cè)，每一學(xué)期一冊(cè)，約16個(gè)單元，以學(xué)術(shù)交流英語(yǔ)為主干，配合閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)的訓(xùn)練，選材豐富，時(shí)代性強(qiáng)，具有可讀性，內(nèi)容清晰，系統(tǒng)性強(qiáng)。此是下冊(cè)，注重與大學(xué)英語(yǔ)的銜接，注重研究生英語(yǔ)能