《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)——就業(yè)指導(dǎo)篇》編寫思路清晰明了，縱向先介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后介紹基礎(chǔ)知識，接著是實(shí)際操作案例分享，讓讀者在看到這本書的時(shí)候就明白每一步應(yīng)該怎么做；橫向從就業(yè)的形式與政策，就業(yè)的途徑與方法選擇，到學(xué)會自我心理調(diào)節(jié)，并在企業(yè)用人觀、招聘要求上做了詳細(xì)的闡述，針對應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生面試弱點(diǎn)所采取的解決

據(jù)高�！靶蝿菖c政策”課的特點(diǎn)，本書采用專題式的編寫方法，試圖把具有相對穩(wěn)定性、基礎(chǔ)性的知識框架與當(dāng)前不斷變化的形勢結(jié)合起來。在專題內(nèi)容上，努力體現(xiàn)權(quán)威性、前沿性，注重理論與實(shí)際的結(jié)合、歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，在相關(guān)問題的解讀和分析上下工夫。在寫作風(fēng)格上盡可能生動活潑，便于大家閱讀把握。各專題的作者，既有這一領(lǐng)域的資深專家，也

本教材著力于反映和體現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論研究、實(shí)踐發(fā)展的最新成果，展示和挖掘創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式、核心理念、榜樣人物、典型事件等方面的最新案例，內(nèi)容包括創(chuàng)新的基本知識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新技法的培養(yǎng)與訓(xùn)練以及創(chuàng)業(yè)的基本知識和基本理論、創(chuàng)業(yè)的基本流程和基本方法、創(chuàng)業(yè)的法律法規(guī)和相關(guān)政策，從知識、技能、態(tài)度等層面促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升

本書將對學(xué)生的創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力分別進(jìn)行深入探討,總結(jié)出適合中國國情的高校工科學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)方式,并通過成功的案例加以佐證,對今后高校工科專業(yè)的教學(xué)和高素質(zhì)工業(yè)人員的培養(yǎng)具有一定的指導(dǎo)意義。

本書對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用進(jìn)行了較為系統(tǒng)和深入的分析。內(nèi)容包括：“非遺”視野下傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵及優(yōu)點(diǎn)、傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想品德教育的概論、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在大學(xué)生思想品德教育中的地位等。

《“新工科”背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育及其支持體系的理論探討與研究》著重分析了“新工科”背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵和成因，詳細(xì)地從“新工科”背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容、載體及方法進(jìn)行一定的研究，并介紹了如何設(shè)置和發(fā)展一批新興工科專業(yè)，以及如何推動現(xiàn)有工科專業(yè)的改革創(chuàng)新，將專業(yè)人才教育、工程教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合

本書根據(jù)大學(xué)生思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的需要，深入淺出地介紹了大學(xué)生思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的理論淵源、實(shí)施意義、基本形式、安全防范、實(shí)踐報(bào)告、考核方式、成果推廣、拓展資源等八個(gè)方面的內(nèi)容，并在每個(gè)章節(jié)中有針對性地設(shè)置了拓展閱讀，以豐富本書的理論內(nèi)涵和事實(shí)材料。

本書是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教程，全書內(nèi)容豐富，論述清晰，力求全面而深入地貫徹落實(shí)黨的十九大精神，促進(jìn)高校新形勢下教育理念的提升，以及教學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)型，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新方法、職業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)能力。 本書的主要內(nèi)容有創(chuàng)新方法基礎(chǔ)、創(chuàng)業(yè)精神與人生發(fā)展、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)業(yè)資源與管理、

本書遵循以學(xué)生為根本，以就業(yè)為導(dǎo)向的理念，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清就業(yè)形勢，主動開辟多種就業(yè)渠道，樹立正確的就業(yè)觀，積極調(diào)整就業(yè)心態(tài)，自信從容地應(yīng)對畢業(yè)后所面臨的就業(yè)問題。同時(shí)，書中單獨(dú)開辟章節(jié)講述大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基本思路，并以案例為引導(dǎo)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)打下一定的理論基礎(chǔ)。 本書可作為高等院校大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)課程的教材，也可作為年輕人就

《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》針對當(dāng)前新的就業(yè)形勢及當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生面對的就業(yè)問題，緊密結(jié)合大學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行編寫。教材既立足于大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)實(shí)，又能幫助大學(xué)生從整體上構(gòu)建就業(yè)的全程化知識和能力體系，特別突出了“學(xué)以致用”的指導(dǎo)思想。教材從就業(yè)形勢分析、職業(yè)心理準(zhǔn)備、求職準(zhǔn)備、求職過程、權(quán)利保護(hù)、職業(yè)道德培養(yǎng)等多方面進(jìn)行深入淺出、由點(diǎn)