本書收集了大量的文字資料以及光鏡圖、電鏡圖千余幅，其中絕大多數(shù)是精美的彩色圖，對從事科學研究、生理學和病理學的學習以及臨床病理觀察各種切片具有極大參考價值。

《系統(tǒng)解剖學》第4版由中國工程院院士、南方醫(yī)科大學鐘世鎮(zhèn)教授和本教材第3版主編、南方醫(yī)科大學徐達傳教授任名譽主編，南方醫(yī)科大學廖華教授任主編，全國19所高校20位教授共同編寫。

本書討論了用于治療如帕金森、抑郁癥和耳鳴等各種腦部疾病的神經(jīng)刺激器系統(tǒng)的設計�，F(xiàn)有的許多書籍將神經(jīng)刺激集中在一個特定的設計方面，如刺激器的電氣設計，而本書采用多學科的方法：結合神經(jīng)科學、電生理學和電氣工程領域深入了解建立的完整神經(jīng)刺激鏈（從刺激IC到神經(jīng)細胞）。這種多學科的方法在上下文提供創(chuàng)新設計實例的同時，使讀者在刺

《組織學與胚胎學（供臨床醫(yī)學類、護理學類、相關醫(yī)學技術類等專業(yè)使用）/多媒體融合創(chuàng)新教材》基本內(nèi)容以形態(tài)結構為主，加強形態(tài)與功能的聯(lián)系，力求反映本學科的新進展；注重內(nèi)容的系統(tǒng)性、科學性和實用性；突出重點，文字簡潔，便于學習。正文內(nèi)適當加入鏈接、案例，便于在提高學生學習興趣的同時重點掌握所學知識。

局部解剖學是按照人體的局部分區(qū)，研究人體各個區(qū)域由淺入深的層次結構，以及結構和器官位置、毗鄰和臨床應用的一門科學，本教材包括緒論、頭部、頸部、胸部、腹部、盆部與會陰、脊柱區(qū)、上肢和下肢等八個章節(jié)，各章包括概述，層次結構，結構與器官的位置、毗鄰、血液供應、淋巴回流和神經(jīng)支配，以及解剖操作。附錄中有尸體解剖操作指導，便于學

正常人體解剖學是研究正常人體形態(tài)結構的一門科學，是一門重要的醫(yī)學基礎理論課程，為學習其他醫(yī)學和臨床醫(yī)學打下必要的基礎。本教材在編寫過程中，汲取了前幾版教材的優(yōu)點，內(nèi)容充實，概念準確，編排合理，科學性強，實用性強,插圖分別采用多種不同色彩套印，方便學生使用。本教材內(nèi)容包括緒論、運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖

主要內(nèi)容：筋膜與肌肉、骨骼、血管、神經(jīng)的聯(lián)系（筋膜的解剖）；筋膜對于各類運動成分的協(xié)調(diào)功能（筋膜的生理）；手法治療密度增高的筋膜以恢復筋膜生理狀態(tài)的方法（筋膜的治療）。這本書中的解剖學、生理學和組織學知識幫助讀者在軟組織功能失調(diào)的治療中取得有效且持續(xù)的效果。筋膜手法從功能性的角度分析肌肉，而非僅僅從外在結構角度進行分析

我們的身體是靠什么連接在一起的？男性和女性的大腦有區(qū)別嗎？眼睛為什么能看見東西？耳朵和鼻子為什么*怕冷？害羞的時候為什么會臉紅呢？人的性別為什么是由爸爸決定的？嬰兒為什么喜歡玩捉迷藏的游戲？打哈欠會傳染嗎？為什么藥片要用溫開水送服？……這些有趣的問題，你都知道答案嗎？在《中國孩子愛問的十萬個

《系統(tǒng)解剖學（第2版供臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學、口腔醫(yī)學、醫(yī)學影像學、醫(yī)學檢驗學等專業(yè)用）》是全國普通高等醫(yī)學院校臨床醫(yī)學專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材之一，《系統(tǒng)解剖學（第2版供臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學、口腔醫(yī)學、醫(yī)學影像學、醫(yī)學檢驗學等專業(yè)用）》具有以強化醫(yī)學生職業(yè)道德、醫(yī)學人文素養(yǎng)教育和臨床實踐能力培養(yǎng)為核心，推進醫(yī)學基礎課程與臨床

本書是“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材《組織學與胚胎學》（第3版）的配套教材。本實驗教程中，觀察的標本適應性較廣泛，類型較齊全，既能體現(xiàn)要求掌握的主要切片內(nèi)容，也有要求了解的切片內(nèi)容，還納入了可供選擇參考的切片標本，有同學自行觀察的切片，也有示教片、電鏡圖像，各�？山Y合各自的教學條件，適當調(diào)整和選擇實習內(nèi)容。