本書(shū)立足大學(xué)生就業(yè)及職業(yè)發(fā)展的實(shí)際需要，為大學(xué)生群體提供職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)方面的指導(dǎo)。本書(shū)共9章內(nèi)容，主要介紹了學(xué)業(yè)規(guī)劃與職業(yè)起航、挖掘自身潛能、探索職業(yè)現(xiàn)狀、職業(yè)決策與行動(dòng)、求職準(zhǔn)備、筆試面試、簽約入職、適應(yīng)職場(chǎng)、職業(yè)發(fā)展等內(nèi)容，基本涵蓋了大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)所需的相關(guān)知識(shí)。

本書(shū)通過(guò)系統(tǒng)的知識(shí)和豐富的案例，全面地介紹了大學(xué)生生涯發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)的相關(guān)內(nèi)容，能夠?yàn)榇髮W(xué)生提供切實(shí)有效的幫助。本書(shū)分為上下篇，上篇為大學(xué)生生涯發(fā)展，以生涯愿景、專業(yè)探索、技能提升、生涯啟航等為主要內(nèi)容，下篇為大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，著重闡述就業(yè)的相關(guān)知識(shí)。本書(shū)語(yǔ)言平實(shí)，案例豐富，內(nèi)容契合大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活需要，具有豐富性與可

本書(shū)聚焦思政教學(xué)評(píng)價(jià)，運(yùn)用技術(shù)賦能，構(gòu)建思政教學(xué)評(píng)價(jià)體系，推進(jìn)思政評(píng)價(jià)改革。主要內(nèi)容有：數(shù)字化思政教學(xué)評(píng)價(jià)理論、智慧教學(xué)環(huán)境與混合教學(xué)環(huán)境思政教學(xué)評(píng)價(jià)、數(shù)字化教學(xué)評(píng)價(jià)案例、思政教師數(shù)字化評(píng)價(jià)素養(yǎng)。本書(shū)的主要內(nèi)容為運(yùn)用技術(shù)賦能，聚焦思想政治教學(xué)評(píng)價(jià)，構(gòu)建數(shù)字化思政教學(xué)評(píng)價(jià)體系。主要的章節(jié)有：第一章、數(shù)字化思想政治教學(xué)評(píng)價(jià)

本書(shū)深入探討了在依法治�？蚣芟�，如何對(duì)高校管理工作進(jìn)行優(yōu)化，以期提升高校的管理效率和教育質(zhì)量。書(shū)中以調(diào)研數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，結(jié)合案例分析、訪談和實(shí)證研究的結(jié)果，全面剖析了當(dāng)前高校在依法治校過(guò)程中遇到的主要問(wèn)題，并提出了一系列具有操作性的優(yōu)化策略。本書(shū)的主要章節(jié)安排如下：依法治校的理論與實(shí)踐背景、高校管理現(xiàn)狀的市場(chǎng)調(diào)研、法治視角

西昌學(xué)院為了科技扶貧、健康扶貧，于2008年開(kāi)設(shè)的必修課程——大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐課。隨著新時(shí)代大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教學(xué)、實(shí)踐指導(dǎo)需要，現(xiàn)學(xué)校師生急需一本新的具有很強(qiáng)針對(duì)性、時(shí)效性和操作性的教材�！洞髮W(xué)生社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)》作為該課程的專用教材，順應(yīng)需求，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，運(yùn)用其中所蘊(yùn)含的世界觀和方法論，引

本書(shū)是思想政治教育方向的書(shū)籍，主要圍繞思想政治教育理論與教育體系探索展開(kāi)論述，本書(shū)首先對(duì)思想政治教育理論、思想政治教育認(rèn)同基礎(chǔ)理論以及思想政治教育體系進(jìn)行了詳細(xì)的闡述；另外對(duì)“四史”融入思想政治理論課的路徑以及“四史”融入思想政治理論課的路徑、大數(shù)據(jù)時(shí)代思想政治教育聯(lián)動(dòng)體系作了全面的分析研究；本書(shū)通俗易懂、結(jié)構(gòu)層次嚴(yán)謹(jǐn)

本書(shū)從大學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的角度出發(fā)，在闡述高校人文素質(zhì)教育發(fā)展的基礎(chǔ)上，提出高校人文素質(zhì)教育對(duì)大學(xué)生的深刻影響，以及高校人文素質(zhì)教育體系的構(gòu)建方法。全書(shū)在大量調(diào)查的基礎(chǔ)上，摸清了高校人文素質(zhì)教育開(kāi)展的現(xiàn)狀，通過(guò)對(duì)現(xiàn)狀的深入研究，把握其中存在的問(wèn)題，并引用大量的案例分析，制定出高校學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)的路徑。

本書(shū)是西安石油大學(xué)2021年度“立德樹(shù)人”研究課題《基于特色平臺(tái)群聚合效應(yīng)的理工復(fù)合型專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐》(LD202103)與西安石油大學(xué)2021年度輔導(dǎo)員工作研究課題《健全國(guó)家治理體系政策視域下的我國(guó)公立高校校生糾紛ADR研究》(FYZ202101)的結(jié)題成果。本書(shū)探究了教育信息化背景下高校管理方的內(nèi)涵與價(jià)

本書(shū)稿收錄了余玉花教授所有的優(yōu)秀的學(xué)術(shù)成果，分為“理論之探”“倫理之探”“價(jià)值觀之探”“德育之探”“瞿秋白之探”。書(shū)稿體現(xiàn)了理論與實(shí)踐、邏輯與歷史密切結(jié)合的特點(diǎn)，以期對(duì)馬克思主義理論學(xué)科以及高校思想政治理論課建設(shè)起到促進(jìn)作用。

本書(shū)以我國(guó)“雙一流”大學(xué)為研究對(duì)象，利用實(shí)際數(shù)據(jù)構(gòu)建實(shí)證模型，輔以外國(guó)一流高校的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，探討高等教育撥款、科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)之間的關(guān)系。第一章探討“雙一流”建設(shè)與高等教育撥款、科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的關(guān)系。第二章開(kāi)展高等教育撥款的實(shí)證分析，首先開(kāi)展高等教育撥款方式改革的準(zhǔn)自然實(shí)驗(yàn)證據(jù)分析，其次是新一輪“雙一流”建設(shè)的高等