大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)(雙色版全國高等院校通識教育融媒體創(chuàng)新教材)
《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》為本科公共課教材,《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》立足于在校大學(xué)生的實(shí)際,將大學(xué)生在校學(xué)習(xí)遇到的困惑與迷茫、大學(xué)生職業(yè)意識與職業(yè)興趣的培養(yǎng)、職業(yè)能力的塑造、就業(yè)適應(yīng)、就業(yè)技巧與創(chuàng)業(yè)教育等結(jié)合起來;將大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)結(jié)合;強(qiáng)調(diào)解決大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間所遇到的實(shí)際問
本書圍繞“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課中師生普遍關(guān)注的疑難問題,以馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo),貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想,緊密結(jié)合當(dāng)前國際國內(nèi)形勢的新變化和新實(shí)踐,緊密聯(lián)系大學(xué)生的思想實(shí)際和生活實(shí)際,從理論與實(shí)踐、歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合上,對所選問題進(jìn)行深入淺出的科學(xué)分析和闡述,觀
秉持初心,紀(jì)念是為了更好地前行,這是編選《海棠依舊初心同行》的初衷。五十五年過去了,以總理精神為核心的紅色文化因子早已深深融人二外人的精神血脈,總理的革命精神、崇高風(fēng)范和人格魅力始終教育和鼓舞著每一位二外人,成為我們寶貴的精神財(cái)富。重溫時(shí)代記憶、再現(xiàn)歷史片段、定格當(dāng)代圖景,我們期待著《海棠依舊初心同行》不但能成為“老二
《翔宇精神與二外校史文化讀本》分為三章:第一章:一面不朽的旗幟——“二外是總理創(chuàng)辦的學(xué)校”。主要介紹北京第二外國語學(xué)院是在新中國外交事業(yè)大發(fā)展的背景之下誕生的;第二章:大鸞展翅翱翔天宇。主要介紹周恩來總理的成長歲月;第三章:傳承翔宇精神——做有“中國心”的世界行者。主要介紹在翔宇精神的感召下,二外人報(bào)效祖國,在新時(shí)代服
本書在紅安基地思想政治教育實(shí)踐教學(xué)評價(jià)的實(shí)踐中,根據(jù)具體的評價(jià)目的和特定的評價(jià)對象,構(gòu)建相應(yīng)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系?傮w來說,本書把紅安的紅色資源與思想政治教育專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)結(jié)合起來,進(jìn)行了教學(xué)管理、過程、內(nèi)容和教學(xué)路線的設(shè)計(jì)。
《信息化背景下高校思想政治理論課教學(xué)研究》從信息化時(shí)代背景下開展高職思想政治理論課教學(xué)研究,在總結(jié)當(dāng)前高校思想政治理論課教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,深入探索高職思想政治理論課教學(xué)改革,提高高小思想政治理論課教學(xué)的針對性、實(shí)效性,同時(shí)為高校思想政治理論課教師及高校思想政治教育相關(guān)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行思想政治理論課教學(xué)實(shí)踐和研究提供借鑒。
本書以廈門高職院校學(xué)生為對象,結(jié)合廈門實(shí)際,突出高職特點(diǎn),同時(shí)涵蓋了教育部規(guī)定的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教育教學(xué)大綱的基本內(nèi)容,就大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)以后的認(rèn)識自己、認(rèn)識職業(yè)環(huán)境、職業(yè)生涯規(guī)劃、簡歷制作、禮儀、面試、入職前的準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)等進(jìn)行了闡述。
在高等職業(yè)教育中,現(xiàn)行的大多數(shù)課程評價(jià)在評價(jià)觀、評價(jià)方式、評價(jià)內(nèi)容和評價(jià)過程等方面都存在許多非客觀、不確定的因素,影響了課程教學(xué)評價(jià)的客觀性、科學(xué)性、公平公正性。探索和實(shí)施課程發(fā)展性評價(jià),對于提高教學(xué)評價(jià)的科學(xué)性和可持續(xù)性,對于促進(jìn)高職學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高和教師個(gè)人的職業(yè)發(fā)展具有重大意義。本書研究內(nèi)容主要包括高職教育課程
本書通過講述身體健康和心理健康的含義,以及常見疾病的發(fā)病特征及防治,結(jié)合大學(xué)生日常生活中關(guān)注的人際交往、飲食安全、睡眠質(zhì)量、學(xué)習(xí)壓力、心理疾病等問題,探討強(qiáng)身健體、保持身心健康的方法。通過這門課程的學(xué)習(xí),學(xué)生能了解什么是健康的生活方式,了解常見疾病的防治方法,了解如何提高自身的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。