本書為帶有心理咨詢色彩的親子家教讀本。從專業(yè)的角度，為父母拆解理性思維與情緒情感兩條明暗線路，逐層講述家長(zhǎng)對(duì)溝通的誤解、有效溝通的要素、情緒對(duì)溝通的重要性，深入剖析情緒和理智之間的糾纏，以及這些問題的解決途徑。

是否還在為如何教養(yǎng)孩子而苦惱？ 是否在不知不覺中成了被孩子支配的保姆？ 孩子行為不當(dāng)，一定有原因！拯救了無(wú)數(shù)家庭的阿德勒式教養(yǎng)法，父母一定要了解！ 本書是基于阿德勒心理學(xué)的阿德勒式教養(yǎng)計(jì)劃課程而寫的指導(dǎo)書，向家長(zhǎng)講述310歲孩子的教養(yǎng)之法。所謂阿德勒式教養(yǎng)法，本質(zhì)是賦予孩子勇氣，幫助孩子達(dá)成心理層面和行動(dòng)層面兩大目標(biāo)，

愿你慢慢長(zhǎng)大孩子的成長(zhǎng)規(guī)律告訴你愛的真正方式靜待孩子慢慢成長(zhǎng)做不急躁不焦慮的父母專家點(diǎn)撥家教方法

《家庭教育學(xué)》自2009年出版以來(lái)，被許多高等院校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)使用并受到廣泛歡迎，2012年被評(píng)為十二五普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。本書為第3版。內(nèi)容涵蓋家庭教育與家庭教育學(xué)，家庭教育的歷史資源，當(dāng)代中國(guó)社會(huì)變遷與家庭教育，家庭教育的邏輯起點(diǎn)、實(shí)踐機(jī)制、價(jià)值內(nèi)核、任務(wù)與內(nèi)容、理念與原則、方法與藝術(shù)，家庭、學(xué)校和社會(huì)的

隨著雙減政策的落地和家庭教育相關(guān)法案的實(shí)施，現(xiàn)代化的社會(huì)家庭教育方法開始重回家長(zhǎng)、教師和教育行業(yè)工作者的視線。家長(zhǎng)教育是家庭教育的根基與源頭，是成人成長(zhǎng)中的成熟教育。本書是齊大輝教授從事中國(guó)家庭教育研究工作20年的思考與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)沉淀，結(jié)合數(shù)十個(gè)真實(shí)生活中的場(chǎng)景案例，直面家長(zhǎng)成人不成熟的普遍現(xiàn)象，跳出教育講教育，通過獨(dú)特

蒙臺(tái)梭利是意大利著名教育家，是研究?jī)和�與家庭教育繞不過去的一座山峰，被譽(yù)為20世紀(jì)享譽(yù)全球的幼兒教育家。她提出教育必須激發(fā)和促進(jìn)兒童內(nèi)在的生命力量，必須讓兒童自己生活。她發(fā)明的一系列訓(xùn)練兒童感覺系統(tǒng)的教具，至今仍然被許多幼兒園使用。 朱永新老師多年來(lái)一直探索并研究蒙臺(tái)梭利的教育思想，本書摘選了蒙臺(tái)梭利一些重要作品進(jìn)行解

這是一本父母可以快速查找到實(shí)用育兒信息的家教書。本書作者觀察到在育兒信息泛濫的今天，父母其實(shí)更為茫然，因此參考了多份育兒資料以及采訪數(shù)據(jù)，從教育學(xué)到心理學(xué)、生理學(xué)、腦科學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)等多視角觀點(diǎn)，整理出哈佛、牛津、斯坦福等大學(xué)研究學(xué)者關(guān)于育兒的專業(yè)資料，教父母培養(yǎng)出具有溝通力、思考力、自信心、創(chuàng)造力、學(xué)習(xí)力和健康體質(zhì)的孩子

處理好親子關(guān)系，在其他關(guān)系中也能游刃有余 四十年來(lái)，一代又一代的家長(zhǎng)通過閱讀阿黛爾·法伯和伊萊恩·瑪茲麗施的《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽，怎么聽孩子才肯說(shuō)》改善了親子關(guān)系，這本被稱為育兒圣經(jīng)的書為家長(zhǎng)提供了尊重孩子又切實(shí)可行的溝通策略。在此基礎(chǔ)上，阿黛爾的女兒?jiǎn)贪材取しú�和朱莉·金�?1世紀(jì)孩子的家長(zhǎng)量身打造了一套更為行

好的家庭教育不僅僅只是物質(zhì)給予，智商培養(yǎng)，還應(yīng)包括情商教育。 培養(yǎng)孩子的社會(huì)情商，先要讓孩子建立完整的人格，這樣孩子才能正確認(rèn)識(shí)自己，客觀看待世界，懂得如何與他人相處、如何融入集體生活。 《兒童社會(huì)情商養(yǎng)成課》從培養(yǎng)孩子自信心、責(zé)任心、同理心、交友力、自主力、自控力、耐挫力和解決力這八個(gè)方面出發(fā)，結(jié)合典型的案例和實(shí)踐理

不做犧牲型的媽媽：愛孩子，更要愛自己