《我國(guó)民辦高等教育投資決策與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估研究》在對(duì)民辦高校實(shí)地調(diào)研的基礎(chǔ)上，圍繞民辦高等教育投資者面臨的風(fēng)險(xiǎn)、投資收益以及利益相關(guān)者權(quán)益保障展開分析，通過對(duì)民辦高等教育投資現(xiàn)狀的梳理，探討了投資成本、收益及關(guān)鍵影響，測(cè)算我國(guó)民辦高等教育投資的合理回報(bào)區(qū)間，并提出了優(yōu)化民辦高等教育投資、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的若干建議，從政策供給方面提出

《大學(xué)生的六項(xiàng)修煉》圍繞大學(xué)生應(yīng)當(dāng)擁有的六種發(fā)展性素質(zhì)，從概念出發(fā)，運(yùn)用大量古今中外淺顯易懂的故事，闡述了每一種修煉的意義、價(jià)值、具體表現(xiàn)、修煉方法以及自我評(píng)價(jià)等。既有很強(qiáng)的可讀性，又有很大的啟發(fā)性，是一本值得學(xué)習(xí)研究的著作。六種發(fā)展性素質(zhì)分別為：態(tài)度修煉——做一個(gè)認(rèn)真的人；行為修煉——做一個(gè)自覺的人；品德修煉——做一

本書記錄了1929年至2000年5月老重大、老建大、老建專的辦學(xué)歷程和發(fā)展軌跡，展示了不同歷史時(shí)期學(xué)校教學(xué)、科研、文化、對(duì)外交流、師生群眾生活等多方面內(nèi)容。

本書包含：人生的青春之問、堅(jiān)定理想信念、弘揚(yáng)中國(guó)精神、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、明大德守公德嚴(yán)私德、尊法學(xué)法守法用法六章。

《河南省2017屆高校畢業(yè)生就業(yè)狀況與人才培養(yǎng)質(zhì)量跟蹤調(diào)研報(bào)告》主要包括“河南省高校畢業(yè)生就業(yè)狀況”“畢業(yè)生對(duì)高校人才培養(yǎng)的評(píng)價(jià)反饋”“專業(yè)預(yù)警分析”和“用人單位分析”四部分，報(bào)告將用數(shù)據(jù)回答：河南省高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量如何？高校人才培養(yǎng)工作水平如何？高校專業(yè)設(shè)置需要如何調(diào)整？用人單位對(duì)河南省高校畢業(yè)生如何反饋？ 報(bào)告

當(dāng)代社會(huì)是一個(gè)以創(chuàng)新為主題的社會(huì)，創(chuàng)新不僅是一種理論，更是一種可以踐行的方法。本書從創(chuàng)新思維出發(fā)，介紹了目前兩種主流的創(chuàng)新方法，即設(shè)計(jì)思維和TRIZ理論。全書共9章，包括創(chuàng)新思維的必然趨勢(shì)和相關(guān)定義、創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)、設(shè)計(jì)思維概述、設(shè)計(jì)思維變現(xiàn)步驟、大學(xué)生設(shè)計(jì)思維項(xiàng)目訓(xùn)練、TRIZ發(fā)明原理、發(fā)現(xiàn)矛盾與解決矛盾、物-場(chǎng)分析

當(dāng)代社會(huì)是一個(gè)以創(chuàng)新為主題的社會(huì)，創(chuàng)新不僅是一種理論，更是一種可以踐行的方法。本書從創(chuàng)新思維出發(fā)，介紹了目前兩種主流的創(chuàng)新方法，即設(shè)計(jì)思維和TRIZ理論。全書共9章，包括創(chuàng)新思維的必然趨勢(shì)和相關(guān)定義、創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)、設(shè)計(jì)思維概述、設(shè)計(jì)思維變現(xiàn)步驟、大學(xué)生設(shè)計(jì)思維項(xiàng)目訓(xùn)練、TRIZ發(fā)明原理、發(fā)現(xiàn)矛盾與解決矛盾、物-場(chǎng)分析

本書從切實(shí)培養(yǎng)和提高英語專業(yè)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行論文寫作能力的目的出發(fā)來組織編寫內(nèi)容，共分為9章。第1章為序言，簡(jiǎn)要介紹研究與研究論文的定義。第2章介紹論文寫作的一般過程與步驟。第3章介紹論文包含的各個(gè)主要部分及其結(jié)構(gòu)。第4章介紹論文的語言特點(diǎn)和文體風(fēng)格。第5章介紹英語寫作的技巧，涉及英語論文寫作者常常忽略和經(jīng)常感到困惑、

本書共9章，主要包括創(chuàng)新浪潮：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“助推器”，創(chuàng)新基礎(chǔ)：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“奠基石”，創(chuàng)新能力：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“牛鼻子”，創(chuàng)新品質(zhì)：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“護(hù)身符”，創(chuàng)新障礙：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“攔路虎”，創(chuàng)新思維：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“金鑰匙”，創(chuàng)新技法：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“銀手杖”等。

本書講述了18位文傳學(xué)子在文傳學(xué)院“技術(shù)型文科人オ”理念的培養(yǎng)下，如何成長(zhǎng)為文化內(nèi)涵深、技術(shù)能力強(qiáng)的優(yōu)秀人オ。他們代表著錦城學(xué)子、文傳學(xué)子的拼博與進(jìn)取精神，代表著四川大學(xué)錦城學(xué)院“應(yīng)用型、復(fù)合型人オ”培養(yǎng)理念結(jié)出的碩果。