《平安課堂——小學(xué)版》，適合小學(xué)生閱讀，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了、圖文并茂，從正確撥打110、警惕不法侵害、正確認(rèn)識(shí)并防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙、交通安全、消防安全、毒品預(yù)防教育、公共場(chǎng)所安全、健康安全上網(wǎng)、掌握簡(jiǎn)單的急救常識(shí)等方面入手，寓教于樂(lè)，讓孩子們?cè)谳p松愉悅的閱讀中將安全知識(shí)牢記于心。

我們都知道，閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)需從小抓起，但是如何從小抓起，這需要有人代領(lǐng)，有人陪伴，否則會(huì)事倍功半，甚至半途而廢。所以讓孩子從小愛(ài)上閱讀，不是一句話，也不是單一的一件事，需要教師、家長(zhǎng)還有全社會(huì)閱讀推廣人的共同努力，需要我們愛(ài)閱讀的一群人共同行走在陪讀路上�！杜阕x手冊(cè)》的作者們，就像詩(shī)中點(diǎn)燈的李利，為孩子們點(diǎn)亮一盞盞通往

《小學(xué)生快樂(lè)讀書(shū)（精編版）（1.安徒生童話2.格林童話3.稻草人套裝共3冊(cè)）》精選了葉圣陶、安徒生、格林兄弟的優(yōu)秀童話作品，緊扣語(yǔ)文教材快樂(lè)讀書(shū)吧閱讀要求，適合三年級(jí)孩子閱讀，搭配精美插圖，圖文并茂，內(nèi)容積極、樂(lè)觀、向上，充滿童趣童樂(lè)，有利于提高學(xué)生的閱讀理解能力�！缎�學(xué)生快樂(lè)讀書(shū)（精編版）（1.安徒生童話2.格林童話

百千大閱讀系列是針對(duì)語(yǔ)文統(tǒng)編新教材的教學(xué)要求，為小學(xué)語(yǔ)文教師和學(xué)生量身打造的一套優(yōu)質(zhì)閱讀產(chǎn)品�！栋偾Т箝喿x四年級(jí)上冊(cè)水邊的屋子》以部編版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教材為依托，以課文單元為單位，以主題、作者、文體、語(yǔ)文能力點(diǎn)、閱讀策略等為統(tǒng)合依據(jù)，精心編選優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，以期打通課內(nèi)閱讀和課外閱讀，幫助老師和學(xué)生邁出海量閱讀的關(guān)鍵

這是一套引導(dǎo)、幫助小學(xué)生閱讀的讀本。這是一套和正在使用的統(tǒng)編教材對(duì)接、互補(bǔ)的讀本。全套讀本共12冊(cè)。每?jī)?cè)都有四個(gè)板塊：板塊一“單篇閱讀”，板塊二“群文閱讀”，板塊三“整本書(shū)閱讀”，板塊四“項(xiàng)目閱讀”。小學(xué)生在課余讀這套書(shū)，不僅能大大增加閱讀量，提升閱讀能力，還能漸漸養(yǎng)成喜歡讀書(shū)的好習(xí)慣。

這是一套引導(dǎo)、幫助小學(xué)生閱讀的讀本。這是一套和正在使用的統(tǒng)編教材對(duì)接、互補(bǔ)的讀本。全套讀本共12冊(cè)。每?jī)?cè)都有四個(gè)板塊：板塊一“單篇閱讀”，板塊二“群文閱讀”，板塊三“整本書(shū)閱讀”，板塊四“項(xiàng)目閱讀”。小學(xué)生在課余讀這套書(shū)，不僅能大大增加閱讀量，提升閱讀能力，還能漸漸養(yǎng)成好讀書(shū)的習(xí)慣。這套書(shū)和已經(jīng)出版的眾多讀本相比，有哪

本書(shū)將系統(tǒng)展現(xiàn)職業(yè)啟蒙課程的設(shè)計(jì)、實(shí)施過(guò)程和收獲成果，并收錄了部分教師、家長(zhǎng)和孩子的感受和體會(huì)，以期對(duì)小學(xué)階段的職業(yè)意識(shí)啟蒙教育提供生動(dòng)的案例和參考。

《口語(yǔ)交際》（八年級(jí)）依義務(wù)教育階段語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)當(dāng)前口語(yǔ)交際教學(xué)中的突出問(wèn)題編寫(xiě)而成。從交流話題交際活動(dòng)類型口語(yǔ)交際能力三個(gè)維度，設(shè)置了包括校園新聞發(fā)布會(huì)曬曬家鄉(xiāng)特產(chǎn)我喜歡的運(yùn)動(dòng)科技讓人更親近還是更疏遠(yuǎn)等20個(gè)貼近八年級(jí)學(xué)生生活實(shí)際的交際話題或情境，提供給八年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握。所設(shè)學(xué)習(xí)內(nèi)容富有挑戰(zhàn)性和趣味性，并有清

《口語(yǔ)交際九年級(jí)》圍繞義務(wù)教育階段語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)， 針對(duì)當(dāng)前口語(yǔ)交際教學(xué)中的突出問(wèn)題， 從交流話題交際活動(dòng)類型口語(yǔ)交際能力三個(gè)維度， 設(shè)置了20個(gè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的交際話題或情境，細(xì)化具體活動(dòng)類型，如： 社會(huì)熱點(diǎn)述評(píng)（評(píng)論） 如何學(xué)習(xí)語(yǔ)文（介紹） 談?wù)勍瑢W(xué)交往（討論） 重陽(yáng)節(jié)該不該放假（辯論） 我們的青春都一樣（采訪）

《口語(yǔ)交際一年級(jí)》圍繞義務(wù)教育階段語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)， 針對(duì)當(dāng)前口語(yǔ)交際教學(xué)中的突出問(wèn)題， 從交流話題交際活動(dòng)類型口語(yǔ)交際能力三個(gè)維度， 設(shè)置了20個(gè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的交際話題或情境，細(xì)化具體活動(dòng)類型，如： 我們做朋友吧（介紹） 我來(lái)說(shuō)，你來(lái)做（傾聽(tīng)） 輕輕說(shuō)和大聲說(shuō)（討論） 小兔運(yùn)南瓜（講述） 這樣做不對(duì)（勸說(shuō)） 爸爸媽媽