本書基于成果導(dǎo)向教育理念編寫，以《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以學(xué)生掌握寫課、講課、授課、評課能力為重點，以五大領(lǐng)域各類教育活動設(shè)計為對象，內(nèi)容涉及單一領(lǐng)域活動、主題活動、區(qū)域活動、作品展示與交流等五類數(shù)十個不同活動設(shè)計，還展示了上課、評課的方法。本書內(nèi)容在編寫上整體突出主體性、實踐性、獨特性和代入性等特點。本書

保育員（高級）

本書是根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》等文件精神，結(jié)合當(dāng)今學(xué)前教育改革與發(fā)展現(xiàn)狀及其對人才培養(yǎng)的要求編寫而成的。全書內(nèi)容共分為七章，分別為：學(xué)前兒童游戲概述、學(xué)前兒童游戲教育與發(fā)展、學(xué)前兒童各類游戲活動的設(shè)計與指導(dǎo)、學(xué)前兒童游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、其他學(xué)前兒童游戲資源的開發(fā)與利用、學(xué)前兒童游戲觀察與評價、游

《嬰幼兒游戲》是為滿足03歲嬰幼兒早期教育一線師資培養(yǎng)的需要而編寫的教材。本書從游戲的基本理論入手，詳細論述了游戲的內(nèi)涵、發(fā)展與價值，繼而針對游戲?qū)�嬰幼兒發(fā)展的意義，游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的要求，以及教師對嬰幼兒游戲的觀察與記錄、組織與實施進行了全方位的解析。最后，則從操作實踐的角度，介紹了早教機構(gòu)和家庭中的游戲案例。本書以理論

本書介紹了社會化的一般理論及反向社會化的基本內(nèi)涵，認為社會化是多向的，反向社會化是時代發(fā)展的必然產(chǎn)物，是社會變革創(chuàng)新不可缺少的。本書將反向社會化研究的內(nèi)容聚焦于幼兒對父母的影響，通過具體的案例，呈現(xiàn)了父母為何會向兒童學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了什么和是怎樣學(xué)習(xí)的，以及父母的認識、態(tài)度和行為因此有何改變。本書收集了50個相關(guān)案例，對案例

本書將63個拼音字母分為單韻母、復(fù)韻母、特殊韻母、鼻韻母、聲母以及整體認讀分別講解。讓孩子正確認讀字母，學(xué)會四聲聲調(diào)，正確在四線三格中書寫拼音字母，掌握復(fù)韻母標(biāo)調(diào)規(guī)則，學(xué)會拼讀三拼音節(jié)以及掌握整體認讀音節(jié)的發(fā)音特點和規(guī)律，準(zhǔn)確認讀注音文字。每個字母都標(biāo)注四個聲調(diào)，以及聲調(diào)標(biāo)注規(guī)律，孩子學(xué)習(xí)時需了解掌握并正確運用。書寫字

本書的內(nèi)容分上下兩篇,上篇為中國學(xué)前教育史,下篇為外國學(xué)前教育史。上篇具體內(nèi)容包括五章:中國古代學(xué)前教育(第一章)、中國古代學(xué)前教育思想(第二章)、中國近代學(xué)前教育(第三章)、中國近現(xiàn)代學(xué)前教育思想(第四章)、中華人民共和國學(xué)前教育的發(fā)展(第五章)。下篇具體內(nèi)容包括六章:外國古代學(xué)前教育(第六章)、外國古代學(xué)前教育思想

本書是職業(yè)教育教材。本教材是依據(jù)德國著名作曲家、音樂教育家卡爾·奧爾夫的教育思想和方法所編寫的一本音樂教育理論與實踐并行的人本主義教材,主要面向高等院校師范生、幼教工作者和中小學(xué)音樂教師。本教材緊密結(jié)合音樂教育實踐,講授奧爾夫音樂教學(xué)方法,通過大量教學(xué)案例解析課程理念,是一本實用性很強的教材。

在當(dāng)代社會，童年的本質(zhì)是什么？許多研究測量指出，由于公共安全的增強，對他們物質(zhì)及精神健康的更多支持，當(dāng)代的小孩的生活明顯地得到了改善。新的技術(shù)幫助孩子們學(xué)習(xí)、社會化以及娛樂，更年長的本研究檢視了當(dāng)代社會中童年，特別注意了情感上的幸福和新科技之間的交集。本書探索了在數(shù)字時代，父母對子女的養(yǎng)育和友誼是如何變化的。同時，本書

隨著“幼有所育”“辦好學(xué)前教育”的提出，近年來我國學(xué)前教育事業(yè)規(guī)模不斷擴大，教育教學(xué)改革不斷深化，這既給幼兒園帶來了重大發(fā)展機遇，也對幼兒園的管理提出了更嚴格的要求。本教材根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》等文件的精神，以教育管理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的知識與理論為依據(jù)，主要涉及幼兒園管理概