本叢書是面向8-10歲小學(xué)生的人工智能通識(shí)讀本，以工信部“青少年人工智能技術(shù)水平測(cè)試”1-3級(jí)考試大綱中“人工智能知識(shí)”的內(nèi)容和國(guó)標(biāo)委《人工智能標(biāo)準(zhǔn)化白皮書》為依據(jù)，力求在內(nèi)容上對(duì)接國(guó)家權(quán)威標(biāo)準(zhǔn)、在案例的選擇上緊跟時(shí)代步伐，通過(guò)淺顯易懂、趣味性強(qiáng)的敘述手法，配合大量的案例插圖，使學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)、對(duì)待與使用人工智能技術(shù)

本書是面向六年級(jí)小學(xué)生的人工智能通識(shí)讀本，以工信部“青少年人工智能技術(shù)水平測(cè)試”1-3級(jí)考試大綱中“人工智能知識(shí)”的內(nèi)容為依據(jù)，主要包括對(duì)話人工智能、生活中的人工智能、人工智能實(shí)踐3個(gè)章節(jié)及附錄。本書力求在內(nèi)容上對(duì)接國(guó)家權(quán)威標(biāo)準(zhǔn)、在案例的選擇上緊跟時(shí)代步伐，通過(guò)淺顯易懂、趣味性強(qiáng)的敘述手法，配合大量的案例、插圖，使學(xué)生

本書是面向五年級(jí)小學(xué)生的人工智能通識(shí)讀本，以工信部“青少年人工智能技術(shù)水平測(cè)試”1-3級(jí)考試大綱中“人工智能知識(shí)”的內(nèi)容為依據(jù)，主要包括對(duì)話人工智能、生活中的人工智能、人工智能實(shí)踐3個(gè)章節(jié)及附錄。本書力求在內(nèi)容上對(duì)接國(guó)家權(quán)威標(biāo)準(zhǔn)、在案例的選擇上緊跟時(shí)代步伐，通過(guò)淺顯易懂、趣味性強(qiáng)的敘述手法，配合大量的案例、插圖，使學(xué)生

本書是面向四年級(jí)小學(xué)生的人工智能通識(shí)讀本，以工信部“青少年人工智能技術(shù)水平測(cè)試”1-3級(jí)考試大綱中“人工智能知識(shí)”的內(nèi)容為依據(jù)，主要包括話說(shuō)人工智能、智能化生活、人工智能探索3個(gè)章節(jié)。本書力求在內(nèi)容上對(duì)接國(guó)家權(quán)威標(biāo)準(zhǔn)、在案例的選擇上緊跟時(shí)代步伐，通過(guò)淺顯易懂、趣味性強(qiáng)的敘述手法，配合大量的案例、插圖，使學(xué)生快速把握人工

本書是面向三年級(jí)小學(xué)生的人工智能通識(shí)讀本，以工信部“青少年人工智能技術(shù)水平測(cè)試”1-3級(jí)考試大綱中“人工智能知識(shí)”的內(nèi)容為依據(jù)，主要包括話說(shuō)人工智能、智能化生活、人工智能探索3個(gè)章節(jié)。本書力求在內(nèi)容上對(duì)接國(guó)家權(quán)威標(biāo)準(zhǔn)、在案例的選擇上緊跟時(shí)代步伐，通過(guò)淺顯易懂、趣味性強(qiáng)的敘述手法，配合大量的案例、插圖，使學(xué)生快速把握人工

小學(xué)數(shù)學(xué)怎樣教？作者從小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的三個(gè)維度課堂教學(xué)實(shí)踐能力、課堂教學(xué)研究能力、教師的專業(yè)品質(zhì)出發(fā)，對(duì)自己近三十年的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)與研究進(jìn)行了回顧與解讀，力求對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師有所啟迪，激勵(lì)他們主動(dòng)地開展日常的教學(xué)實(shí)踐探索，從而成為真正的研究者。本書以實(shí)踐研究為依據(jù)，所有實(shí)例都來(lái)自課堂教學(xué)*線，真實(shí)、生動(dòng)，可讀

本書根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)精神和要點(diǎn)，依據(jù)九零后新入職教師的需求，梳理了編者作為基地校培訓(xùn)師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，整理出七個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，并以這七個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)為主線竄起了三十個(gè)問(wèn)題。七個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)分別為：我對(duì)《課標(biāo)》的感受、我對(duì)教材的認(rèn)識(shí)、我對(duì)課堂的設(shè)計(jì)、我進(jìn)課堂的實(shí)踐、我對(duì)課堂的觀察、我看學(xué)生的反饋和我看自己的教學(xué)。三十個(gè)問(wèn)題則是在七個(gè)學(xué)

《小學(xué)生英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練100篇》以英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)而創(chuàng)作的英語(yǔ)閱讀圖書。所選短文語(yǔ)言地道、內(nèi)容新穎、思想積極向上，富有趣味性，能極大地激發(fā)小學(xué)生的求知欲，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。題目設(shè)置多樣化，難易適中，符合小學(xué)生的英語(yǔ)水平。疑難詞匯單獨(dú)注釋，幫助學(xué)生記憶，擴(kuò)大

《小學(xué)生英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練100篇》以英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)而創(chuàng)作的英語(yǔ)閱讀圖書。所選短文語(yǔ)言地道、內(nèi)容新穎、思想積極向上，富有趣味性，能極大地激發(fā)小學(xué)生的求知欲，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。題目設(shè)置多樣化，難易適中，符合小學(xué)生的英語(yǔ)水平。疑難詞匯單獨(dú)注釋，幫助學(xué)生記憶，擴(kuò)大

《小學(xué)生英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練100篇》以英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)而創(chuàng)作的英語(yǔ)閱讀圖書。所選短文語(yǔ)言地道、內(nèi)容新穎、思想積極向上，富有趣味性，能極大地激發(fā)小學(xué)生的求知欲，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。題目設(shè)置多樣化，難易適中，符合小學(xué)生的英語(yǔ)水平。疑難詞匯單獨(dú)注釋，幫助學(xué)生記憶，擴(kuò)大