《與自己相處：各種孤獨(dú)綜合癥以及如何管理孤獨(dú)》指出隨著城市的發(fā)展、生活壓力的加 大、網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)達(dá)等因素，人們的社會(huì)價(jià)值觀、交流溝通方式、交友方式等都在發(fā)生著巨 變，人與人之間的感覺(jué)也越發(fā)疏離，于是很多人都產(chǎn)生了一種孤獨(dú)感。事實(shí)上，人生而孤 獨(dú)。在孤獨(dú)的人生旅程，人們往往尋找安慰，寄托渴望，將人生依附于他人，也

本書(shū)包括心理健康、何為積極心理健康、迎接退休生活、人際交往小貼士、如何緩解壓力與焦慮、老年心理健康測(cè)評(píng)、積極心理品質(zhì)有哪些等10章內(nèi)容。

本書(shū)分為十個(gè)模塊討論大學(xué)生的心理素質(zhì)。分別為：心理健康綜述、環(huán)境適應(yīng)訓(xùn)練、自我認(rèn)知訓(xùn)練、人際交往訓(xùn)練、應(yīng)對(duì)挫折訓(xùn)練、情緒調(diào)控訓(xùn)練、個(gè)性完善訓(xùn)練、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練、愛(ài)情認(rèn)知訓(xùn)練、樹(shù)立正確的價(jià)值觀訓(xùn)練。

本書(shū)從發(fā)展心理學(xué)的角度出發(fā)，取材于實(shí)際的教育案例，深入淺出的講解方式，集中體現(xiàn)了家長(zhǎng)們關(guān)心、渴望了解的幾乎所有的子女教養(yǎng)問(wèn)題，例如，如何進(jìn)行早期教育、智力開(kāi)發(fā)、潛力培養(yǎng)等等。

為什么女孩每天總是畫(huà)公主，男孩總是畫(huà)機(jī)器人？孩子為什么總是畫(huà)大怪獸、火山爆發(fā)、外星人入侵、植物大戰(zhàn)僵尸？為什么有的孩子就是畫(huà)不準(zhǔn)造型？孩子畫(huà)出露著生殖器的畫(huà)，我們?cè)撛趺刺幚恚亢⒆赢?huà)出血腥暴力的畫(huà)面，我們是否應(yīng)該干預(yù)一下？類(lèi)似問(wèn)題都是當(dāng)今家長(zhǎng)常遇到的困惑，這些問(wèn)題都在本書(shū)中得到了答案。作者徐靜茹從事藝術(shù)教育和繪畫(huà)心理學(xué)研

從根本上講，這本書(shū)是為了兒童而作！全書(shū)系統(tǒng)介紹了兒童心理發(fā)展的基礎(chǔ)，分別從認(rèn)知、語(yǔ)言和溝通技能、情緒、人格、社會(huì)認(rèn)知、道德等領(lǐng)域全面分享了兒童心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)。無(wú)論是對(duì)于廣大教育工作者，還是對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，這本書(shū)都可以幫助他們提升對(duì)兒童心理世界的洞察力和理解力，在此基礎(chǔ)上不斷發(fā)展自己的教育能力和教育智慧。這本書(shū)不僅適

如果讓20年后的你給現(xiàn)在的你提建議，你認(rèn)為會(huì)是什么？ 在我們的人生中是什么讓我們保持健康和幸福？ 我們總是被灌輸：要好好工作、要加倍努力、要獲得更多成就，只有這樣才能有好日子過(guò)，才能開(kāi)心快樂(lè)幸福。然而真是這樣嗎？與在未來(lái)懊悔人生相比，我們更需要知道的是：決定我們未來(lái)幸福與否的真正重要的事情是什么？ 1938年，哈佛大學(xué)

孩子的方式：兒童繪畫(huà)心理分析與觀察指南

36歲是寶寶的*次逆反期、性格塑造期、自主思維形成期……是孩子脾氣秉性、傾向習(xí)慣、社交能力等養(yǎng)成的關(guān)鍵期。針對(duì)36歲寶寶的生理和心理特點(diǎn)以及這個(gè)年齡段家長(zhǎng)將面對(duì)的重要問(wèn)題，本書(shū)作者李麗從幼兒園生活、性格塑造、性教育、學(xué)習(xí)興趣、潛能開(kāi)發(fā)、品行習(xí)慣等方面問(wèn)題，給出了專(zhuān)業(yè)而貼心的建議。 作者李麗

本書(shū)由從事心理學(xué)研究、咨詢(xún)的專(zhuān)家編寫(xiě)。典型案例為引導(dǎo)，深入淺出講解老年人的心理問(wèn)題，包括老年人的健忘癥、老年性癡呆、離退休綜合征、空巢綜合征、老年人的睡眠障礙、老年人的疑病綜合征、老年人抑郁障礙等。內(nèi)容豐富，條理清晰，圖文并茂，實(shí)用性強(qiáng)。