《考研英語(yǔ)閱讀理解精讀100篇(基礎(chǔ)版)》按照考研英語(yǔ)大綱對(duì)閱讀PartA的要求及難度從TheEconomist、Newsweek、U.S.News&WorldReport、TheNewYorkTimes和TIME等上選取文章，共分為八大題材，每篇文章后設(shè)置的習(xí)題都明確標(biāo)注出是模仿哪年考研英語(yǔ)真題的哪一具體題目，使得本

《考研英語(yǔ)閱讀理解精讀100篇（高分版）》是針對(duì)考研閱讀理解想考高分的人的備考輔導(dǎo)用書(shū)。本書(shū)可以幫助英語(yǔ)基本功優(yōu)秀的考生反復(fù)演練各種考試技巧，在大量練習(xí)之后提高解題速度，以期在閱讀理解部分達(dá)到28分以上的水平。本書(shū)所選文章全部來(lái)自于英美國(guó)家的流行報(bào)紙或雜志，題目的命制思路仿照歷年考試真題，解析到位，幫助考生掌握答題技巧

本書(shū)由考研輔導(dǎo)名師老蔣根據(jù)全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)（二）全新考試大綱編寫(xiě)而成。書(shū)中將2010—2020年共11年全部英語(yǔ)（二）真題詞匯按照題型、年份進(jìn)行匯總，并配有詞匯對(duì)應(yīng)的真題例句及中文翻譯，便于考生在真題語(yǔ)境中記憶詞匯。每單元前均附有詞匯自測(cè)復(fù)習(xí)表，考生可用于預(yù)習(xí)和自測(cè)，查漏補(bǔ)缺，提高復(fù)習(xí)效率。每個(gè)單詞均標(biāo)有

為了進(jìn)一步提高閱讀能力，《英語(yǔ)閱讀培養(yǎng)能力分析研究》對(duì)怎樣培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力這一問(wèn)題做出分析、給出建議。教師應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生勤練習(xí)的好習(xí)慣，多多閱讀，堅(jiān)持閱讀，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)就是一個(gè)積累的過(guò)程。英語(yǔ)知識(shí)的綜合性體現(xiàn)就是閱讀這一模塊，也是我們?nèi)粘＝虒W(xué)的重要模塊。我們要培養(yǎng)學(xué)生掌握閱讀的技巧和方法，堅(jiān)持訓(xùn)練，這樣教學(xué)自然會(huì)取得良

閱讀是語(yǔ)言素養(yǎng)的一個(gè)重要方面，也是學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑，閱讀能力是其他語(yǔ)言能力的基礎(chǔ)，也是英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力是英語(yǔ)教學(xué)的重要任務(wù)之一�！队⒄Z(yǔ)閱讀教學(xué)與學(xué)生認(rèn)知能力的培養(yǎng)研究》以“英語(yǔ)閱讀教學(xué)與學(xué)生認(rèn)知能力的培養(yǎng)研究”為選題，以閱讀和閱讀教學(xué)為切入，主要探討英語(yǔ)閱讀教學(xué)目標(biāo)及設(shè)計(jì)、英語(yǔ)閱讀教學(xué)中學(xué)生多種

《英漢對(duì)比在英語(yǔ)翻譯教學(xué)中的運(yùn)用研究》共分為六章，第一章翻譯的理論研究，簡(jiǎn)要闡述了翻譯的概念界定及相關(guān)的翻譯理論，同時(shí)對(duì)翻譯的流派發(fā)展做了闡述，并就譯者的素質(zhì)與翻譯準(zhǔn)備工作進(jìn)行詳細(xì)闡述；第二章從宏觀、微觀等多個(gè)方面對(duì)英漢詞匯對(duì)比問(wèn)題與翻譯進(jìn)行了研究；第三章對(duì)翻譯中詞語(yǔ)冗余、成語(yǔ)翻譯、語(yǔ)序排列、語(yǔ)篇分析等方面用很多的語(yǔ)言

《預(yù)科英語(yǔ)教學(xué)探索與實(shí)踐/光明社科文庫(kù)》是北京市教育委員會(huì)組織的2019年度中央在京高校人才培養(yǎng)共建項(xiàng)目課題“北京市屬高校少數(shù)民族預(yù)科學(xué)生培養(yǎng)教育管理體系建設(shè)”的研究成果，涉及北京郵電大學(xué)民族教育學(xué)院預(yù)科英語(yǔ)教學(xué)改革的多個(gè)方面，內(nèi)容包括：教學(xué)理論研究、教法研究、學(xué)習(xí)者研究、教師研究和教學(xué)評(píng)價(jià)及質(zhì)量監(jiān)測(cè)研究等內(nèi)容。

《大學(xué)英語(yǔ)新課程體系探索/光明社科文庫(kù)》采用理論與技術(shù)相結(jié)合的方法系統(tǒng)地探索大學(xué)英語(yǔ)新課程體系的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)�！洞髮W(xué)英語(yǔ)新課程體系探索/光明社科文庫(kù)》共十章，分為四部分。第一部分（一、二章）為理論體系，主要界定概念，梳理研究現(xiàn)狀，闡述理論基礎(chǔ)、政策依據(jù)對(duì)新課程體系構(gòu)建與實(shí)踐的指導(dǎo)和支撐作用。第二部分（第三、四、五章

一百多年前，美國(guó)作家厄普頓·辛克萊寫(xiě)了一本震驚美國(guó)的書(shū)。厄普頓·辛克萊和自己的中國(guó)同行夏衍一樣，親身到屠宰廠“潛伏”了七個(gè)星期，如實(shí)把一切可怕的事實(shí)記錄下來(lái)，直接引發(fā)了美國(guó)公眾對(duì)食品安全和衛(wèi)生的強(qiáng)烈反應(yīng)，也最終驚動(dòng)了美國(guó)政府，直接推動(dòng)了《純凈食品及藥物管理法》的通過(guò)和美國(guó)食品和藥品監(jiān)督管理局

《英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)：教什么與怎么教》既是一本語(yǔ)法教學(xué)\"小百科\"，又是一本語(yǔ)法教學(xué)指南和一個(gè)活動(dòng)素材庫(kù)。本書(shū)章節(jié)結(jié)構(gòu)清晰，每章首先對(duì)語(yǔ)法項(xiàng)目的規(guī)則做了簡(jiǎn)易又精準(zhǔn)的呈現(xiàn)和闡述，接著提供大量具體教學(xué)策略和活動(dòng)樣例，然后檢測(cè)語(yǔ)法知識(shí)的掌握情況，最后強(qiáng)調(diào)相關(guān)語(yǔ)法知識(shí)所蘊(yùn)含的意義和使用的誤區(qū)。本書(shū)充分體現(xiàn)教、學(xué)、評(píng)一體化的設(shè)計(jì)思路