電視臺(tái)的《上學(xué)時(shí)光》節(jié)目組空降雨林中學(xué)，一大波光芒閃耀，只能在電視里見到的明星突然成了身邊的同學(xué)，這感覺簡(jiǎn)直不能再好了！獲獎(jiǎng)后的雨林音樂社，風(fēng)頭正盛，自然分到了人氣很高的偶像嘉賓——江一海。這位貼著“音樂小王子”標(biāo)簽的俊秀少年，不但和白珂璽同班，連宿舍也在一起，可謂超級(jí)有緣，可是壞脾氣的白大少爺卻看不上這位“徒有其表”

走近數(shù)學(xué)”是一個(gè)旨在促進(jìn)中小學(xué)生數(shù)學(xué)思維養(yǎng)成的系列讀本，本冊(cè)為小學(xué)部分，主要適讀對(duì)象為義務(wù)教育學(xué)段4至6年級(jí)的學(xué)生。本書由具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一線教師編寫，以教育部*新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，兼顧各版本教材，將小學(xué)階段所學(xué)主要內(nèi)容歸結(jié)為二十講。本書中的題目分類詳盡，難易程度按由簡(jiǎn)至難排布，典型例題均附有詳細(xì)的答案解析。本書

本書是貴州師大教育學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)學(xué)位研究生的教學(xué)案例集，為師生共同合作撰寫，主要涉及四個(gè)方面的內(nèi)容：小學(xué)語文教學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)、小學(xué)班主任管理、小學(xué)生心理健康教育。通過這些案例研究，豐富和增長(zhǎng)研究生的教學(xué)實(shí)踐知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為其將來從事小學(xué)教育與研究打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

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該書是專門為小學(xué)五年級(jí)學(xué)生打造的作文指導(dǎo)書，供五年級(jí)下學(xué)期使用。在作文指導(dǎo)和訓(xùn)練中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮寫作的獨(dú)立性和自主性，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)精選、妙用詞句的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)作的方法指導(dǎo)，以“寫作目標(biāo)”“習(xí)作指導(dǎo)”“素材寶庫”“精彩范例”“習(xí)作園地”“課外拓展”六個(gè)欄目，讓學(xué)生在明確的習(xí)作主題的引導(dǎo)下，進(jìn)一步提升積累素材的能力

這是一套班主任拿來就能借用的班會(huì)教學(xué)參考書。開班會(huì)是班主任的核心技能，可開好班會(huì)又談何容易？班主任是學(xué)校最忙的群體，忙完瑣事早已精疲力盡，哪來時(shí)間設(shè)計(jì)？那么，如何解決這些矛盾呢？《小學(xué)系列班會(huì)課》依據(jù)小學(xué)年級(jí)順序、學(xué)校工作安排、學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律、國(guó)家大政方針設(shè)計(jì)，從小學(xué)開學(xué)第一課到畢業(yè)最后一課，以“適應(yīng)學(xué)�！薄坝H近自然”“

愉快教育的進(jìn)展和成功基于學(xué)校教師隊(duì)伍的品質(zhì)。愉快的基調(diào)造就了這支隊(duì)伍不斷“向上向善”，他們團(tuán)結(jié)互助，其好學(xué)、善鉆研的風(fēng)格精神得以放大、再放大。于是愛學(xué)生、愛學(xué)校、愛教育、愛家國(guó)的情懷，韌勁而舒坦。教師是古老、偉大、神圣的職業(yè)之一。流連在龍小，回味這個(gè)關(guān)于教師的定義，享受著一種悠深而曠達(dá)的永遠(yuǎn)。回味陶行知關(guān)于“真教育是心

通過三個(gè)步驟，訓(xùn)練一二年級(jí)孩子的看圖寫話能力。分別是：第一步，抓點(diǎn)——鍛煉觀察能力，學(xué)會(huì)看圖。第二步，連線——鍛煉思考能力，學(xué)會(huì)造句。第三步，補(bǔ)畫面——鍛煉想象能力，寫得更具體、生動(dòng)、豐富！作者根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，編選符合孩子認(rèn)知能力和閱讀興趣的圖片、素材，并設(shè)置關(guān)鍵提醒，引導(dǎo)孩子在輕松快樂中掌握看圖寫話的訣竅。