本書以《高等職業(yè)教育英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》為依據(jù)，結(jié)合《高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試A級(jí)考試大綱》編寫而成。全書圍繞高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力測(cè)試(A級(jí))各題型進(jìn)行詳細(xì)分析和講解，包括聽(tīng)力理解、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、閱讀理解、翻譯、寫作等，總結(jié)出題規(guī)律并提供解題技巧及大量專項(xiàng)練習(xí)題。同時(shí)，本書提供了三套全真題和三套模擬題，便于學(xué)生實(shí)戰(zhàn)演練。

針對(duì)日漸升溫的專升本考試，2020年始，山東省教育廳出臺(tái)了新的政策，英語(yǔ)考試也一改多年面目，采用了新的題型�！渡綎|省專升本考試英語(yǔ)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》就是在這種背景下編著的。編者從事專升本及專本貫通教學(xué)與輔導(dǎo)數(shù)年，對(duì)于考生的英語(yǔ)水平及學(xué)習(xí)習(xí)慣等十分了解。為了幫助考生應(yīng)對(duì)新的考試題型，編者也在研究新政策的基礎(chǔ)上，以新的指導(dǎo)思想為統(tǒng)

本書對(duì)歷年A級(jí)真題中聽(tīng)力理解、語(yǔ)法、詞匯、閱讀理解、翻譯和寫作等板塊進(jìn)行系統(tǒng)、詳細(xì)的分析，有的放矢圍繞學(xué)生易錯(cuò)、困難專項(xiàng)進(jìn)行精講精練。本書最大亮點(diǎn)是每一模塊都輔以解題技巧，即使基礎(chǔ)很差的學(xué)生也能在最短時(shí)間找出正確答案，在學(xué)生輕松過(guò)A級(jí)時(shí)也能激發(fā)起他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，以考試促進(jìn)學(xué)習(xí)，這不僅培養(yǎng)了學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力，而

2020年，新冠病毒全球爆發(fā)。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙、守衛(wèi)生命安全的戰(zhàn)爭(zhēng)中，青年一代承擔(dān)起了自己的責(zé)任與使命。除了奮戰(zhàn)在搶救生命一線的醫(yī)務(wù)工作者，各行各業(yè)的青年人都用自己的方式與新冠病毒做抗?fàn)�。�?1世紀(jì)杯”全國(guó)英語(yǔ)演講比賽組委會(huì)推出戰(zhàn)“疫”系列英文演講，攜國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀英語(yǔ)演講選手，致敬疫情中的奉獻(xiàn)、勇敢和人性之光，通過(guò)對(duì)疫情中

本教材以詩(shī)歌、戲劇、小說(shuō)、散文的體裁排列，選取可讀性強(qiáng)、具有典范性膾炙人口的經(jīng)典作品，幫助學(xué)生接觸原著，拓寬視野，使得學(xué)生在持續(xù)學(xué)習(xí)、運(yùn)用英文的基礎(chǔ)上，提高文學(xué)鑒賞水平，能運(yùn)用英文為學(xué)科服務(wù)。本教材主要選入英美經(jīng)典詩(shī)歌華茲華斯、拜倫、雪萊、惠特曼等詩(shī)人16家25首；節(jié)選《哈姆雷特》《榆樹下的欲望》《皮革馬里翁》等8個(gè)片

《道路建設(shè)》圍繞土木工程行業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和職業(yè)技能進(jìn)行編寫，涉及的主題包括道路與橋梁建設(shè)、管理與養(yǎng)護(hù)、測(cè)量、地形描述、施工安全、材料檢測(cè)等幾大板塊，內(nèi)容涵蓋道路（路況—損毀、改造、施工等描述）、路面（設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)等）、規(guī)劃圖、土方、排水、人行道鋪設(shè)、街道設(shè)施、道路標(biāo)志、橋梁建設(shè)與養(yǎng)護(hù)、施工機(jī)械和工具管理、施工安全及現(xiàn)場(chǎng)管理

俄語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)歷經(jīng)幾百年的發(fā)展，已經(jīng)建立了較為科學(xué)、全面的俄語(yǔ)語(yǔ)法體系，但大量的言語(yǔ)事實(shí)表明，許多語(yǔ)言現(xiàn)象不具有某一范疇的明顯的區(qū)分性特征，而是兼有對(duì)立的兩個(gè)（或幾個(gè)）范疇的特征，這就構(gòu)成語(yǔ)法領(lǐng)域“非此非彼”或“亦此亦彼”的特殊問(wèn)題。過(guò)渡性理論（теорияпереходности）正是以不確定的語(yǔ)言現(xiàn)象為研究對(duì)象，從歷時(shí)

翻譯實(shí)踐中，決定文本語(yǔ)言應(yīng)用特征的首要因素是文體，翻譯時(shí)必須考慮原文和譯文文本的各自不同的文體特征，才能使譯文在內(nèi)容與形式上盡可能的與原文達(dá)到等值。本教程從俄語(yǔ)文體知識(shí)入手，簡(jiǎn)要介紹俄語(yǔ)各種文體的特征和語(yǔ)言特點(diǎn)，著重講授文學(xué)、新聞、政論、事務(wù)、科技、外宣等文體的翻譯方法，把文體知識(shí)與具體翻譯案例相結(jié)合，講授各種文體文本

現(xiàn)代修辭學(xué)研究話語(yǔ)行為的意圖、受眾和話語(yǔ)或文本結(jié)構(gòu)，研究媒介本身對(duì)傳播者和被傳播者的塑造作用，探討以某種方式作用于讀者的修辭手段在作者或演說(shuō)者自身內(nèi)部產(chǎn)生的類似效果，從而指導(dǎo)和塑造其話語(yǔ)。本書運(yùn)用語(yǔ)言行為理論、CP、PP、RT等主要語(yǔ)用理論來(lái)解讀英語(yǔ)中16種主要的修辭格。

日語(yǔ)語(yǔ)法研究(上)