內(nèi)科學是臨床醫(yī)學的重要學科，它不僅是臨床醫(yī)學各科的基礎，而且與它們存在著密切的聯(lián)系�！秲�(nèi)科護理學》共分為三篇二十五章，一篇為內(nèi)科護理基礎，共分為七章，主要介紹了臨床護理操作技術與常規(guī)；第二篇為內(nèi)科疾病護理，共分為十二章，系統(tǒng)闡述了各大內(nèi)科常見病多發(fā)病的護理方法與護理措施；第三篇為內(nèi)科康復護理，共六章，簡單敘述了部分內(nèi)科

本書是全國高等衛(wèi)生職業(yè)教育護理專業(yè)十三五規(guī)劃教材，高職高專院校護理專業(yè)雙證融通人才培養(yǎng)計劃校企合作系列教材。 本教材采用紙質(zhì)教材與數(shù)字化的學習平臺相結合的形式，在紙質(zhì)教材內(nèi)容基礎上配套了數(shù)字化學習資源，以兒科護理崗位的典型工作任務為導向，基于兒科護理工作過程進行情景課程設計，創(chuàng)新教材編寫體例與內(nèi)容，主

本書是全國高等衛(wèi)生職業(yè)教育護理專業(yè)十三五規(guī)劃本教材是全國中等衛(wèi)生職業(yè)院校護理專業(yè)十三五規(guī)劃教材之一，根據(jù)中職學生的認知特點，基礎課教材內(nèi)容以必需、夠用為度，專業(yè)課教材要突出針對性和適用性，可適當加入已定論的zui新信息和知識。本教材內(nèi)容簡明扼要、重點突出，適度體現(xiàn)理實一體化的要求。本教材以整體護理為方向，以護理程序為框

本書是全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育護理專業(yè)十三五規(guī)劃教材。 本教材編寫過程中，遵循教材的繼承性和創(chuàng)新相結合的原則，在上版教材的基礎上聽取臨床護理一線專家和教材使用者的意見和建議，對教材進行修訂，體現(xiàn)以下特點：第yi，定位中職護理教育，體現(xiàn)以人為本的護理理念。第二，學習內(nèi)容和臨床護理工作和學生實際生活緊密結合，采用項目、任務的內(nèi)

全書分為五個模塊、十九個項目。五個模塊包括入院護理、生活護理、基本治療與護理、危重患者的護理、出院護理；十九個項目包括認識醫(yī)院、患者入院的護理、生命體征的評估及測量技術、休息與活動、患者的安全與護士執(zhí)業(yè)防護、入院護理評估、患者的清潔護理技術、壓瘡的護理、飲食護理、醫(yī)院內(nèi)感染的預防與控制、藥物治療技術、藥物過敏試驗法、靜

本書是全國高等衛(wèi)生職業(yè)教育護理專業(yè)十三五規(guī)劃教材。 本書的編寫堅持根據(jù)課程內(nèi)容和學生特點，通過理實一體化的教學，以臨床案例為載體創(chuàng)設教學情境，以引導學生學習和思考，鞏固和拓展外科護理知識和技能，并培養(yǎng)對外科常見疾病病人實施整體化護理能力，提高分析和解決問題的綜合職業(yè)能力。全書共分十個項目，內(nèi)容主要包括外科患者基本護理技

本書是全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育護理專業(yè)十三五規(guī)劃教材。 教材編寫融入理實一體化的理念，以就業(yè)為導向，探索任務引領，項目承載，人文滲透的教材編寫模式，力求培養(yǎng)與實際工作緊密銜接的技術、技能型人才；以注重提高學生的職業(yè)道德、執(zhí)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新精神為主要目標，力求做到整體結構優(yōu)化，深度和廣度適當，突出以人為中心的服務宗旨；

圖說火災逃生自救叢書：意外傷害

人難免一死，然而當看到至愛親朋身患重病、生命垂危，卻往往還是驚慌失措，既不知該如何面對臨終親友，也不知道如何調(diào)試自己的心情，很容易就忽略了臨終者所釋放出的信息。往往在親友逝去后，才猛然醒悟到錯過了一段*重要的相處時光，而在心中留下難以彌補的遺憾。 本書的作者是兩位國際資深的臨終照護專家，她們藉由60個真實故事的分享，提

本健康教育手冊共八章含76節(jié)，結合國內(nèi)外*新兒科護理動態(tài)，較系統(tǒng)、全面地介紹了兒科各系統(tǒng)(兒內(nèi)科--新生兒、心血管系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、血液系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、新生兒重癥疾病、兒童重癥疾病、兒外科疾病)患兒的疾病知識、用藥指導、出院指導的*新觀點。