本書(shū)收錄了全國(guó)行政學(xué)院系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)科2017年年會(huì)的研究論文，分為習(xí)近平治國(guó)理政經(jīng)濟(jì)思想研究、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革研究、新發(fā)展理念研究、宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究四部分。收錄的文章包括《習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想的新飛躍》《習(xí)近平扶貧開(kāi)發(fā)思想》《農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革實(shí)踐》等。

《\"一帶一路\"青年命運(yùn)共同體》以習(xí)近平主席在\"一帶一路\"國(guó)際合作高峰論壇開(kāi)幕式演講中提出的\"一帶一路\"建設(shè)目標(biāo)——和平之路、繁榮之路、開(kāi)放之路、創(chuàng)新之路、文明之路為指引，圍繞青年與和平、繁榮、開(kāi)放、創(chuàng)新、文明五大主題，通過(guò)理論研究、訪談實(shí)錄、實(shí)例展示等方式，呈現(xiàn)各國(guó)青年對(duì)\"一帶一路\"倡議的認(rèn)識(shí)與看法，從

本書(shū)主要圍繞中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的內(nèi)外聯(lián)動(dòng)問(wèn)題即發(fā)展的格局問(wèn)題，對(duì)開(kāi)放發(fā)展理念展開(kāi)研究。全書(shū)主體內(nèi)容分為六章，包括：開(kāi)放發(fā)展新理念的思想溯源、完善對(duì)外開(kāi)放戰(zhàn)略布局、拓展對(duì)外開(kāi)放新體制、開(kāi)放發(fā)展與“一帶一路”建設(shè)、開(kāi)放發(fā)展與全球治理、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。

實(shí)現(xiàn)共同富裕，是社會(huì)主義的本質(zhì)要求，也是中國(guó)共產(chǎn)黨人的不懈追求，更是人民大眾的企盼。中國(guó)特色社會(huì)主義已進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)的主要矛盾已經(jīng)發(fā)生變化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)的問(wèn)題日益突出，收入分配差距過(guò)大已成為制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素，現(xiàn)在已到了著力解決發(fā)展差距過(guò)大，促進(jìn)共同富裕實(shí)現(xiàn)的歷史階段。如何實(shí)現(xiàn)共同富裕

《遼寧港口群-東北腹地經(jīng)濟(jì)空間聯(lián)動(dòng)發(fā)展機(jī)理研究》首次提出“一帶一路”建設(shè)的理論核心問(wèn)題，即探究港口群與腹地經(jīng)濟(jì)空間的良性聯(lián)動(dòng)機(jī)理。并且，以遼寧港口群一東北腹地地域空間為實(shí)證對(duì)象，歸納了近代、新中國(guó)成立后、改革開(kāi)放和東北振興時(shí)期的地域空間演化特征，以定量方法演繹遼寧港口群的體系演化過(guò)程、腹地空間極化程度、交通經(jīng)濟(jì)帶空間結(jié)

本書(shū)是我社與中央黨校經(jīng)濟(jì)學(xué)教研部常年合作項(xiàng)目圖書(shū)。本書(shū)包括新時(shí)代九個(gè)經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問(wèn)題解讀：分別為：開(kāi)啟現(xiàn)代化新征程、深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、創(chuàng)新引領(lǐng)實(shí)體經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、實(shí)施鄉(xiāng)村振興與與協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展與生態(tài)環(huán)境改善、健康中國(guó)與保障和改善民生、深化農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、完善產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度與提振民營(yíng)經(jīng)濟(jì)、防范金融風(fēng)險(xiǎn)與維護(hù)金融安全

產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心。本報(bào)告從創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的視角對(duì)2016年第四季度至2017年前三季度中國(guó)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行分析。全書(shū)由主報(bào)告與副報(bào)告組成。主報(bào)告分四章，從我國(guó)經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的總體狀況、近年來(lái)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的創(chuàng)新成效、大類產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，以及各區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)成效等方面進(jìn)行探討分析。副報(bào)告獨(dú)立成篇，主要研究我國(guó)科技

課程，是學(xué)校為學(xué)生設(shè)定的學(xué)習(xí)路徑，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)過(guò)程及所獲得的學(xué)習(xí)結(jié)果；課堂，是教師展示自身智慧和本領(lǐng)的舞臺(tái)，是師生共同成長(zhǎng)的陣地；教學(xué)，是教師職業(yè)活動(dòng)的主要存在狀態(tài)和價(jià)值體現(xiàn)。課堂教學(xué)中教師的一顰一笑，學(xué)生的一言一行，都傳遞著意義，承載著意蘊(yùn)。《經(jīng)國(guó)濟(jì)民課程直擊》作者顧曉英，借助近30年一線上課、聽(tīng)課、

《科技成果轉(zhuǎn)化：法律意識(shí)的社會(huì)學(xué)研究（以上海高校及科研院所為例）》通過(guò)對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化相關(guān)的生產(chǎn)資源、交易制度和轉(zhuǎn)化空間的三大要素切入研究，分析了內(nèi)生利用型、外發(fā)反抗型和傳統(tǒng)逃避型三種類型的法律意識(shí)及其圖式特征。通過(guò)三種類型的理論和實(shí)證分析，從科研人員日�？蒲泄ぷ鹘嵌日撌隽丝蒲腥藛T在民間法規(guī)則上與制定法共存共生的活法證據(jù)

這是一本全面討論中國(guó)改革發(fā)展中的收入分配問(wèn)題的重量級(jí)專著。 本書(shū)基于我國(guó)改革開(kāi)放至今近40年的時(shí)序數(shù)據(jù)，從理論與實(shí)踐、發(fā)展與改革、軌跡與格局、城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村、行業(yè)與地區(qū)、總體與家庭、初次分配與再分配、分配與貧困、現(xiàn)狀與趨勢(shì)、政策與建議等角度，對(duì)中國(guó)居民收入分配差別的變動(dòng)，進(jìn)行了綜合性、全局性的研究和探索。這本書(shū)是名副其實(shí)