本書是湘鄂渝川黔五省市邊區(qū)高職高專校際協(xié)作會第三屆一次會議對欠發(fā)達地區(qū)職業(yè)教育改革發(fā)展相關(guān)問題的研究與探討，內(nèi)容涵蓋鄧小平職業(yè)教育思想研究、高職教育辦學(xué)機制體制改革、現(xiàn)代職教體系構(gòu)建、專業(yè)課程與教學(xué)改革、職業(yè)素養(yǎng)與公共基礎(chǔ)課改革、高職師資隊伍建設(shè)與學(xué)生管理等方面，該文集對鄧小平職業(yè)教育思想和現(xiàn)代職業(yè)教育改革諸方面均有相

《特殊兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)》是“應(yīng)用型學(xué)前教育專業(yè)系列教材”之一，專門針對三年制高職學(xué)前教育課程設(shè)置的要求，將理論與實訓(xùn)相結(jié)合，內(nèi)容符合新的幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)前教育專業(yè)大專以上學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)。全書共有十章，第一章為特殊兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)引論，第二章至第十章分別為各類特殊兒童的發(fā)展與學(xué)習(xí)，涉及發(fā)展障礙、學(xué)習(xí)障礙和行為障礙、感官障礙、

本書按照由淺入深、從入門到精通的順序，以學(xué)校5S管理工作流程為主線，從管理技術(shù)的角度，把理論和學(xué)校實際情況結(jié)合起來，做成了一本老師和學(xué)生都能讀懂的活動指南。

本書緊緊圍繞中職學(xué)生的身心成長規(guī)律和學(xué)習(xí)認知特點，精心為學(xué)生設(shè)計了每個學(xué)期16周素質(zhì)成長單元任務(wù)。每個素質(zhì)成長單元靈活安排了歌曲詠唱、經(jīng)典誦讀、名篇導(dǎo)讀、故事匯、青春風(fēng)采、德育大講堂等任務(wù)。

全書共分十章，介紹了學(xué)前兒童家庭教育概述學(xué)前兒童家庭教育的發(fā)展、家長與學(xué)前兒童家庭教育、不同年齡階段兒童的家庭教育、特殊兒童的家庭教育、特殊家庭的兒童家庭教育、教師與學(xué)前兒童家庭教育等內(nèi)容。

為什么大學(xué)生的犯罪率越來越高？為什么很多高學(xué)歷的人行為偏激？為什么知識淵博的人也會心靈扭曲，手段殘忍？因為他們?nèi)狈Φ牟皇侵�識，不是學(xué)業(yè)，而是道德修養(yǎng)和全人格的教育。作者在《培養(yǎng)全人格的孩子》這本書中從諸多方面加以說明培養(yǎng)高素質(zhì)孩子的方法，如關(guān)注孩子的心理與身體健康；教育孩子怎樣做人；如何引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣等，希望能給

本書是用武漢大學(xué)新聞與傳播學(xué)院以及相關(guān)研究機構(gòu)共同主辦的一本新聞傳播類的學(xué)術(shù)論文集，匯集了關(guān)于理論與方法、新聞傳播史、網(wǎng)絡(luò)傳播、跨文化傳播等領(lǐng)域的前沿的論文。本書是國家“985工程”哲學(xué)與社會科學(xué)創(chuàng)新基地項目。

《戰(zhàn)爭事典016》收錄了《克復(fù)安南——明成祖朱棣的懲越戰(zhàn)爭》、《趙匡胤開國*一戰(zhàn)——兵臨澤潞平李筠》、《拿破侖的閃電戰(zhàn)——1806年耶拿—奧爾施塔特雙重會戰(zhàn)》和《以上帝之名的征伐——西班牙再征服運動簡史》等文章。內(nèi)容均由相關(guān)領(lǐng)域軍事、文史愛好者撰寫，通過精美的圖片、通俗的文字、獨到的視角理清歷史的脈絡(luò)，具有通俗性、可讀

孩子是我們真正的產(chǎn)業(yè)，對孩子的投資就是對未來的投資，再多的金錢也彌補不了孩子教育的失敗和家庭教育的失敗。我們不應(yīng)該做金錢的奴隸，讓我們同孩子和事業(yè)共同成長。猶太教育智慧的精髓，就是讓孩子從小學(xué)會提問，能夠解決問題，樹立目標(biāo)和理想成為一個真正有智慧的人。猶太精英教育的核心有六大價值觀：沒有靈魂的人永遠不會懺悔，過有節(jié)制的

面對孩子的生活習(xí)慣問題，你夠冷靜嗎？面對孩子性格的無端叛逆，你夠冷靜嗎？面對孩子的學(xué)習(xí)成績問題，你夠冷靜嗎？面對孩子的心理扭曲問題，你夠冷靜嗎？面對孩子的人格形成問題，你夠冷靜嗎？《冷靜的愛告訴孩子如何獨立成長》告訴你：試著冷靜地去愛吧！冷靜地去愛，給予孩子一個全新的世界，讓孩子在美好的世界中幸福健康地成長。