本書內(nèi)容緊扣新統(tǒng)編版高中語文教材，注重古詩文知識的系統(tǒng)性和科學(xué)性，通過課文精講、課文精譯、課文精練、單元任務(wù)等內(nèi)容，幫助學(xué)生快速掌握高考古詩文的知識點，幫助學(xué)生突破難點、提升學(xué)習(xí)效果。每篇古詩文的講解內(nèi)容包括作者印象、寫作背景、閱讀導(dǎo)引、寫法舉要等，并附加知識鏈接，全面提升學(xué)生的古詩文素養(yǎng)和應(yīng)試能力。本書適合高二年級學(xué)

本書共分三篇。篇為關(guān)于深度學(xué)習(xí)的理論研究。筆者從研究背景、概念詮釋、理論基礎(chǔ)、研究現(xiàn)狀等維度對深度學(xué)習(xí)相關(guān)理論進行了系統(tǒng)梳理和理性思考。第二篇為基于深度學(xué)習(xí)的高中歷史課堂教學(xué)。筆者基于多年來的課堂教學(xué)實踐，以來自人民出版社《普通高中課程標準實驗教科書·歷史必修》(后文將其統(tǒng)一簡稱為人民版必修)和

根據(jù)新*標推薦的篇目編寫而成。通過作者介紹、作品簡介、字詞注釋、詩文賞析、高考典題等環(huán)節(jié)，將提高素質(zhì)與提高考試成績有機地結(jié)合在一起，試圖通過這些形式多樣的學(xué)習(xí)，達到培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力的目的。

《化學(xué)》（通用類）第一版為中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材,本書根據(jù)教育部2020年頒布的《中等職業(yè)學(xué)�；瘜W(xué)課程標準》要求，在第一版的基礎(chǔ)上修訂編寫。本教材共六個主題,主要內(nèi)容有:原子結(jié)構(gòu)和化學(xué)鍵、化學(xué)反應(yīng)及其規(guī)律、溶液與水溶液中的離子反應(yīng)、常見無機物及其應(yīng)用、簡單有機化合物及其應(yīng)用、常見生物分子及合成高分子化合物等

本書共分為八個單元，每個單元包含“教學(xué)目標”“教學(xué)要求”“教學(xué)建議”三個部分。

本書共分6個單元，每個單元都設(shè)置了單元導(dǎo)學(xué)，按照思維導(dǎo)圖和學(xué)習(xí)指導(dǎo)兩個模塊編寫，培養(yǎng)學(xué)生的專題學(xué)習(xí)意識。單篇課文設(shè)置了積累與運用、閱讀與理解、拓展與延伸、思考與表達四個模塊。

本書包括六個單元，每個單元都設(shè)置了單元導(dǎo)學(xué)，按照思維導(dǎo)圖和學(xué)習(xí)指南兩個模塊編寫。單篇課文設(shè)置了積累與運用、閱讀與理解、拓展與延伸、思考與表達四個模塊。

本書匯集了重慶市教育學(xué)會優(yōu)秀教育科研成果，包括中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、學(xué)術(shù)團體、分支機構(gòu)和其他社會組織、教師及其他個人數(shù)十個優(yōu)秀教育科研成果，這些科研成果體現(xiàn)了時代精神和素質(zhì)教育的核心理念，遵循學(xué)生身心發(fā)展和教育教學(xué)規(guī)律，圍繞解決基礎(chǔ)教育教學(xué)過程中的實際問題，創(chuàng)造性地提出科學(xué)的思路、方法和措施，經(jīng)過實踐檢驗，對于

數(shù)學(xué)·學(xué)業(yè)水平同步測（第二卷）

本書共六個主題，內(nèi)容包括：原子結(jié)構(gòu)與化學(xué)鍵，化學(xué)反應(yīng)及其規(guī)律，溶液與水溶液中的離子反應(yīng)，常見無機物及其應(yīng)用，簡單有機化合物及其應(yīng)用，常見生物分子及合成高分子化合物。