本書面向從事預(yù)防醫(yī)學和再生醫(yī)學的研究者或愛好者，介紹動物實驗方面的成果及近幾年編寫者的臨床探索，分為五個部分：第一部分是干細胞簡介。第二部分至第四部分是本書的主體，分別針對疾病治療、整形美容和抗衰老總結(jié)了近10年來的研究進展，以疾病為導(dǎo)向，詳細闡述干細胞的種類、方法及療效評估。第五部分介紹干細胞家族的新成員——極小胚胎

本書從顯微技術(shù)、細胞生命活動、亞細胞組分分離和細胞培養(yǎng)四個方面，共設(shè)置32個實驗，涵蓋了細胞生物學領(lǐng)域最基本的、最具代表性的實驗方法和技術(shù)。內(nèi)容既包括各種光學顯微鏡技術(shù)、電子顯微鏡技術(shù)、細胞膜的特性、細胞骨架的觀察、細胞化學成分的定性分析、染色體標本的制備、細胞增殖、細胞凝集、細胞吞噬作用等方面的基礎(chǔ)性實驗項目，也包括

《細胞總動員》由參與領(lǐng)導(dǎo)新冠肺炎疫情防控的院士專家領(lǐng)銜，針對青少年讀者，采用科普繪本的形式，以“病毒向人體發(fā)起攻擊、人體免疫系統(tǒng)應(yīng)戰(zhàn)”為敘事主線，將細胞的精巧構(gòu)造、病毒的“性格特點”、人體的幾大防線、細胞病毒大戰(zhàn)的各個階段，生動地呈現(xiàn)在讀者面前。同時，作者并不滿足于停留在對免疫知識的普及，而是在驚心動魄的免疫戰(zhàn)爭故事結(jié)

國內(nèi)外經(jīng)典教材輔導(dǎo)系列是一套全面解析當前國內(nèi)外各大院校權(quán)威教科書的輔導(dǎo)資料。本書是丁明孝《細胞生物學》（第5版）的學習輔導(dǎo)書。本書嚴格遵循該教材的章節(jié)編排，共分為16章，每章由三部分組成：第一部分為復(fù)習筆記，總結(jié)本章的重難點內(nèi)容；第二部分為課后習題詳解，對該教材的所有課后習題進行了詳細的分析和解答；第三部分為名�？佳姓�

《細胞生物學實驗指南（第3版）》分3個部分，共編寫了36個實驗，分屬17個主題。《細胞生物學實驗指南（第3版）》首部分“顯微鏡的使用”，強調(diào)掌握顯微鏡的調(diào)試和使用的基本技能，了解各種不同的光學顯微鏡及電子顯微鏡的基本原理、特點和應(yīng)用范圍。第二部分“基本實驗技術(shù)”，側(cè)重于細胞組分的原位定性分析、細胞組分分離分析、細胞培養(yǎng)

《干細胞生物學基礎(chǔ)》（原著第三版）由諾貝爾生理學和醫(yī)學獎獲得者MartinEvans作序，美國著名干細胞生物學家RobertLanza等主編，200多位全世界各研究機構(gòu)的專家學者共同編寫，是一本手冊式的生物學著作。涵蓋成體干細胞和胚胎干細胞，內(nèi)容涉及基本的干細胞生物學特性、調(diào)控機制、外胚層、中胚層、內(nèi)胚層、干細胞在治療

本書是王金發(fā)教授主持的教育部“***精品資源共享課”——“細胞生物學”的配套教材，是王金發(fā)教授在連續(xù)28年系統(tǒng)講授細胞生物學課程的基礎(chǔ)上編著而成。其顯著特點是風格一致，內(nèi)容安排前后呼應(yīng)�！禕R》本書在結(jié)構(gòu)體系上沿襲了第一版的基本風格，注重基礎(chǔ)和前沿相結(jié)合，突出當今細胞生物學發(fā)展的熱點；重視細胞生物學理論的源頭，對一些重

本書共分十章，總結(jié)了肥大細胞基礎(chǔ)研究與臨床應(yīng)用的相關(guān)內(nèi)容。第一章至第三章以較大篇幅重點介紹了肥大細胞的基礎(chǔ)知識：從肥大細胞的起源、分化、發(fā)育到自噬與凋亡的生命過程，肥大細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)與分類，胞內(nèi)顆粒的生化性質(zhì)，膜分子及肥大細胞胞外囊泡和肥大細胞與其他細胞之間的相互作用等生理學特性。概括了與肥大細胞活性相關(guān)的信號通路、

全書以細胞的超微結(jié)構(gòu)及功能為主線，以細胞的分子生物學為視點，著重于細胞重大活動的內(nèi)容，既系統(tǒng)地闡述了細胞生物學的基本概念、基礎(chǔ)理論和基本技能，又反映了科學前沿，把經(jīng)典的內(nèi)容與前沿的知識有機的結(jié)合在一起。全書共16章，內(nèi)容包括緒論、細胞生物學研究方法、細胞質(zhì)膜、物質(zhì)的跨膜運輸、真核細胞內(nèi)膜系統(tǒng)、蛋白質(zhì)分選與膜泡運輸、線粒

《細胞生物學（第二版）》由全國13位細胞生物學一線教師編寫而成，《細胞生物學（第二版）》系統(tǒng)而簡明地介紹了細胞的結(jié)構(gòu)與功能和細胞的重要生命活動規(guī)律�！都毎�生物學（第二版）》在上一版的基礎(chǔ)上，在闡述細胞生物學基本知識理論體系的同時，適當增加了學科最新發(fā)展前沿，并把原分散在各章的研究方法匯總為一章（第三章），使這方面的知識