《國學(xué)經(jīng)典誦讀》分小學(xué)、中學(xué)部分，再按年級、學(xué)期分上下冊。小學(xué)部分，主要圍繞中華傳統(tǒng)文化的精華，按照從易到難的秩序，收入了《三字經(jīng)》《百家姓》《孝經(jīng)》《千字文》《增廣賢文》《幼學(xué)瓊林》《唐詩》《宋詞》等經(jīng)典篇章，薈萃了中華傳統(tǒng)文化蒙學(xué)階段以及更高層次的經(jīng)典之作，構(gòu)成了相當(dāng)完整的知識體系、價值體系、藝術(shù)體系和思想體系。中

本書以集團(tuán)化辦學(xué)為背景、共同體理論為理論依據(jù)、首都師范大學(xué)附屬中學(xué)成達(dá)教育為理念基礎(chǔ)，在全面梳理首都師范大學(xué)附屬中學(xué)教育集團(tuán)教育教學(xué)成果的基礎(chǔ)上，搭建起成達(dá)教育育人體系，以及基礎(chǔ)教育階段以公立學(xué)校為主導(dǎo)的教育集團(tuán)管理模式，揭示集團(tuán)化辦學(xué)高質(zhì)量發(fā)展新機制。對于首都師大附中教育集團(tuán)的研究，涉及教育集團(tuán)發(fā)展歷程、集團(tuán)辦學(xué)理念

本書將高考詞匯按照高考出現(xiàn)的詞頻排序，分為12周84天。每周的第1、3、5天為詞匯篇，第2、4、6天為針對第1、3、5天設(shè)置的練習(xí)題。第7天是針對一周的詞做的練復(fù)習(xí)。書中每個詞條從音調(diào)、詞性、詞頻、例句、搭配形式、關(guān)聯(lián)詞等各個方面做了細(xì)致的歸納和梳理。例句中的所有漢字給出假名，方便學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)。書中設(shè)置了大量練習(xí)題，并給

本書特色： 在考點的設(shè)計上，本書遵循如下要點： 考查對時間關(guān)鍵詞的聽取和判斷。 考查對地點關(guān)鍵詞的聽取和判斷。 考查對方式、方法表達(dá)的聽取和判斷。 考查對數(shù)量關(guān)鍵詞的聽取和判斷。 考查對表示原因理由的聽取和判斷。 考查對具體事物的聽取和判斷。 考查對口語表達(dá)的理解。 考查對敬語表達(dá)的理解。 指導(dǎo)考生在掌握了聽力的基

本書一共包括三大部分。 第1部分為基礎(chǔ)篇：掌握高考日語語法和答題技巧； 對每個語法條目從接續(xù)、意義、例句、真題幾個方面進(jìn)行講解，幫助考生不僅理解了該語法點的意思，掌握其用法及使用時的注意事項，而且通過列舉相應(yīng)語法條目里的真題，可以讓學(xué)生了解該語法知識在高考中是如何考查的。 第2部分為實戰(zhàn)篇：500道實戰(zhàn)模擬題全方位無死

本書是中學(xué)英語星級題庫系列之一，針對上海市初中英語語法與詞匯訓(xùn)練編寫。本書精選了初中階段中高難度語法與詞匯單項選擇題，為初中高年級學(xué)生及有志于參加高中自主招生考試的學(xué)生提升英語語法和詞匯應(yīng)用能力提供有針對性的訓(xùn)練。本書可供初中八、九年級學(xué)生使用，也可作為初中英語教師教學(xué)輔助材料。

本書每個學(xué)科板塊包括導(dǎo)讀語、名師成長檔案、科學(xué)教育觀、育人故事、教學(xué)實錄等，凝聚著教師專業(yè)成長過程中的酸、甜、苦、辣，反映了名教師成長路徑的多樣性，值得教師們?nèi)ゴ�摩和思考，期盼為后來者指明前行的道路，明晰促進(jìn)教師隊伍建設(shè)的關(guān)鍵要素，助力教師專業(yè)成長。該書重點反思三個方面：一是課程（文化，含地域文化）資源開發(fā)與教學(xué)設(shè)計；

本書為熱銷的初中英語2000題系列圖書，圍繞中考語法與詞匯的考點進(jìn)行針對性的講解與練習(xí)。延續(xù)2000題系列的特點，全書分上下2冊，包含2000題大題量練習(xí)，且全部為各地中考真題或模擬題，講練結(jié)合。語法單項解析篇按照考點分類，對各知識點及典型真題進(jìn)行詳細(xì)解析，再針對該考點進(jìn)行專項訓(xùn)練。綜合訓(xùn)練篇則是優(yōu)選近年各地中考真題或

讀萬卷書，行萬里路。研學(xué)旅行課程是校外綜合實踐活動的一種重要形式，依托旅游景點等社會資源，可以讓學(xué)生們發(fā)現(xiàn)各地景區(qū)文化的璀璨瑰麗。山東省對研學(xué)旅行活動十分重視，按照文旅融合的發(fā)展規(guī)劃，著力發(fā)展智慧旅游、鄉(xiāng)村旅游、康養(yǎng)旅游等，打造“好客山東”升級版，建設(shè)了許多特色文化景區(qū)。本書主要對山東特色文化景區(qū)進(jìn)行研學(xué)課程創(chuàng)編，旨在

本書是上海一所中學(xué)探索師資培養(yǎng)，搭建教師成長階梯，助力教師專業(yè)發(fā)展所取得的經(jīng)驗成果總結(jié)。作為一所地處上海奉賢新城的公辦初中，青溪中學(xué)以青溪源教師工作室為平臺為依托，成立適應(yīng)型、成熟型、特色型即三型教師培養(yǎng)項目組，以分層推進(jìn)式校本培訓(xùn)模式搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺。三型教師培養(yǎng)項目旨在加快各階段教師向更高階段轉(zhuǎn)型的速度，助力教