本書分為三篇。上篇“用學(xué)術(shù)講政治”的理論內(nèi)涵包括歷史沿革、內(nèi)涵、價(jià)值和要求；中篇“用學(xué)術(shù)講政治”的教學(xué)實(shí)踐，包括在馬克思主義經(jīng)典原著課程講授中的實(shí)踐、在中國特色社會(huì)主義理論教學(xué)中的實(shí)踐、在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想教學(xué)中的實(shí)踐等；下篇“用學(xué)術(shù)講政治”的制度保障，從指標(biāo)體系的構(gòu)建、教學(xué)評(píng)估的實(shí)施和對(duì)教學(xué)評(píng)估的運(yùn)用等

本書分為建言獻(xiàn)策篇、信息化應(yīng)用篇、工作發(fā)言篇三部分，收錄了《以民生促發(fā)展在寧夏優(yōu)勢(shì)可期》《推進(jìn)醫(yī)院信息化要有“硬手段”》《區(qū)塊鏈技術(shù)在醫(yī)療衛(wèi)生信息領(lǐng)域的應(yīng)用探索》《在固原市縣處級(jí)干部專題培訓(xùn)班開班式上的發(fā)言(2020年7月20日)》等文章。

本書分為題本、答案及解析兩篇，內(nèi)容包括：單一題、綜合題、公文題、文章寫作題。

本書針對(duì)事業(yè)單位多省市聯(lián)考特點(diǎn)、結(jié)合考試大綱進(jìn)行編寫,分為上、下兩冊(cè),涵蓋言語理解與表達(dá)、判斷推理、綜合分析和常識(shí)判斷等模塊,深入剖析各模塊考試特點(diǎn),采用多種靈活方式呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)、突出重難點(diǎn),傳授答題技巧和方法。書中例題選自近五年的事業(yè)單位考試真題,精準(zhǔn)定位備考方向,詳細(xì)講解每個(gè)題型、考點(diǎn),細(xì)致剖析例題,手把手帶考生學(xué)會(huì)

本書作者精選各地、各部門精神文明建設(shè)工作品牌,匯編成冊(cè)。本書文明的足跡,為深入貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神,學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略,以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本,沈陽各地、各部門展開了豐富多彩的精神文明創(chuàng)建活動(dòng),取得了顯著成效。為發(fā)揮好品牌活

本書分為議會(huì)、各界人民代表會(huì)議、人民代表大會(huì)、人大常委會(huì)、行權(quán)履職、人物六篇,記述了達(dá)州市達(dá)川區(qū)議會(huì)政治、蘇維埃和人大及其常委會(huì)的歷史和現(xiàn)狀。

無障礙閱讀·彩插勵(lì)志版是新課標(biāo)與素質(zhì)閱讀的結(jié)合,各版本語文教材中所選用的名著篇目,都在其中占有一席之地,從而倡導(dǎo)“每一本名著都是最好的教科書”理念。本套書系秉承讓名著進(jìn)一步發(fā)揮出喚醒天性、喚醒心靈、點(diǎn)燃智慧之燈的理念;使名著閱讀回歸其根本一它應(yīng)當(dāng)是素質(zhì)成長的必由之路,人生成長的最佳導(dǎo)師。

本書由中華民國遼寧省政府秘書處編輯、刊載官方文件的連續(xù)出版物,用來公布各級(jí)政府及其機(jī)關(guān)的法規(guī)和命令、布告各行各業(yè)章程和條例、通告情況、發(fā)布通知等。每日一冊(cè)。是張學(xué)良“東北易幟”后,于1929年3月1日由《奉天公報(bào)》改編而成的,1931年九一八事變�？�。共計(jì)921期。公報(bào)內(nèi)容有(中央通電、中央法規(guī)、中央命令和省

本書稿共分五章,針對(duì)兩宋時(shí)期少數(shù)民族關(guān)系史展開研究論證,綜合利用傳世文獻(xiàn),全面介紹西夏各個(gè)少數(shù)民族,收集整理宋代西北民族關(guān)系史資料,全面梳理宋代西北民族關(guān)系的資料,厘清了西北各民族之間的關(guān)系關(guān)系。本書充分采用了黑水城出土的官私文書、法律文獻(xiàn)、文學(xué)作品等大量西夏漢文文獻(xiàn)資料,觀點(diǎn)鮮明、立論嚴(yán)謹(jǐn),對(duì)西夏民族關(guān)系進(jìn)行了透徹的

本書收錄了《云南“十四五”民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)建設(shè)思路和舉措研究》《怒江州易地扶貧搬遷集中安置區(qū)后續(xù)管理工作的思考與建議》《繁榮民族文化助力鄉(xiāng)村振興研究--以玉溪市為例》《云南少數(shù)民族醫(yī)藥古籍保護(hù)與傳承研究》等文章。