本書由全國著名特級教師張敏華老師編著，是思維導(dǎo)圖叢書中的一本，延續(xù)了以往的編寫思路，主要訓(xùn)練學(xué)生通過思維導(dǎo)圖創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)語文，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的良好思維習(xí)慣。編輯部策劃這套書的目的是希望通過此書，讓學(xué)生開始接觸思維導(dǎo)圖，并將思維導(dǎo)圖運用于語文學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐漸形成一種良好的思維品質(zhì)：有條理的思維、有深度的思維、具有創(chuàng)

本書由全國著名特級教師張敏華老師編著，是思維導(dǎo)圖叢書中的一本，延續(xù)了以往的編寫思路，主要訓(xùn)練學(xué)生通過思維導(dǎo)圖創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)語文，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的良好思維習(xí)慣。編輯部策劃這套書的目的是希望通過此書，讓學(xué)生開始接觸思維導(dǎo)圖，并將思維導(dǎo)圖運用于語文學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐漸形成一種良好的思維品質(zhì)：有條理的思維、有深度的思維、具有創(chuàng)

《跟著朱煜學(xué)語文新教材全解語文五年級上冊》是對部編本語文教材五年級第一學(xué)期的完全解讀。本書緊扣課標(biāo)要求，明確每課、每單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對學(xué)生的指導(dǎo)貫穿課前預(yù)習(xí)、課文解析、課后鞏固提升等多個階段，為學(xué)生對基礎(chǔ)知識和重難點的掌握提供階梯式的指導(dǎo)。

本書最大的特點是在相關(guān)學(xué)科理論背景的基礎(chǔ)上突出實踐探索，強化操作應(yīng)用，更多體現(xiàn)理論與實踐緊密結(jié)合的編寫原則，且根據(jù)小學(xué)品德課程的相關(guān)變化逐一做了修訂。全書從小學(xué)品德學(xué)科歷史演進切入，對教材的編制創(chuàng)新、學(xué)科的教學(xué)策略、教學(xué)設(shè)計以及教學(xué)評價等給予了較多的篇幅。最后一章，則對教師基本素養(yǎng)、技能及其培養(yǎng)做了相關(guān)說明，以期對學(xué)科

《數(shù)學(xué)的價值守望：董文彬的全人數(shù)學(xué)教學(xué)藝術(shù)》堅守和體現(xiàn)了上述全人數(shù)學(xué)的育人理念和價值追求�！稊�(shù)學(xué)的價值守望：董文彬的全人數(shù)學(xué)教學(xué)藝術(shù)》是一本以實踐和反思為主的數(shù)學(xué)教育教學(xué)研究合集，從教師“行動+反思”的視角，圍繞小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的核心問題，從對數(shù)學(xué)的本質(zhì)認識與理性重建、教材創(chuàng)構(gòu)與學(xué)情研析、課堂設(shè)計與教學(xué)案例三個板塊著重介

古詩詞曲是特色板塊，本叢書精選古詩300余首、詞曲120余闋。古詩詞曲按主題編排，或桃、柳、菊、梅等意象主題，或思鄉(xiāng)、送別、邊塞、愛國等題材主題，或李白、杜甫、陸游、蘇軾等人物主題，共50余個主題。每個主題單元后附“詩詞樂園”欄目，其內(nèi)容有看字找詩、人物卡片、佳句賞讀、故事鏈接、知識拓展、古詩新唱和積累評價等，我們希望

這是一本優(yōu)質(zhì)的小學(xué)數(shù)學(xué)拓展知識讀本，很多內(nèi)容都是課本上讀不到的，而且在編排上也花了些心思，每一節(jié)包含故事和趣題、拓展與應(yīng)用、歷史小知識、名家知多少的環(huán)節(jié)。沒有枯燥的數(shù)學(xué)公式，只有有趣的故事情境和知識拓展，孩子們可以每天一節(jié)，在被枯燥的數(shù)學(xué)習(xí)題包圍之余，讓孩子在閱讀中感受數(shù)學(xué)的魅力，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)和探索數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。

《電腦制作》為創(chuàng)客教育系列叢書小學(xué)第一冊，內(nèi)容包括“數(shù)字創(chuàng)作”“創(chuàng)意編程”兩部分，圍繞創(chuàng)新思維的培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)計了“我愛我家”“好玩的小貓”項目范例，通過自主、探究、合作學(xué)習(xí)，引領(lǐng)同學(xué)們掌握電腦繪畫、電子板報、3D設(shè)計及圖形化編程等基礎(chǔ)知識，并能靈活運用這些知識和技能創(chuàng)作數(shù)字作品，增強創(chuàng)新意識，發(fā)展創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)新能力

數(shù)與計算是人們在日常生活中應(yīng)用多的數(shù)學(xué)知識，它歷來是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本內(nèi)容，是學(xué)生今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基石，培養(yǎng)小學(xué)生的計算能力也一直是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目的之一。本書以訓(xùn)練小學(xué)生的豎式計算能力為切入點，作者依據(jù)教學(xué)大綱的要求，將豎式計算技能鍛煉為創(chuàng)作重點進行書稿編寫。本書能夠幫助使用者好地用豎式計算技能鍛煉計算能力。針對五

根據(jù)兒童具象思維的特點，設(shè)置與實際生活密切相關(guān)、多圖形化化的題型，出題角度靈活，結(jié)合10-100以內(nèi)的數(shù)，循序漸進，學(xué)習(xí)10、20、40、100的加減法等知識點，讓孩子認識、了解新加坡數(shù)學(xué)建模法的C（Concrete）模型，打好系統(tǒng)的數(shù)學(xué)思維基礎(chǔ)，除了常規(guī)的計算和應(yīng)用能力，還提高兒童的邏輯思維、空間想象、分類歸納、統(tǒng)計