本書理論與實際結(jié)合，以具體案例解說，并附有教材光碟、觀察表及教學表格，讓教師和家長容易掌握及運用孤獨癥兒童綜合教育模式去訓練孤獨癥兒童。

本書是靠前特殊教育領(lǐng)域?qū)Ｏ硪槐救�面介紹特殊兒童評估理論與方法、技術(shù)的專業(yè)書籍。編者結(jié)合人們的認知特點和特殊兒童教育診斷評估這門學科的特點系統(tǒng)介紹特殊兒童教育診斷與評估的理論與方法、技術(shù)。全書分為四篇，靠前篇介紹基礎(chǔ)理論；第二篇介紹心理計量取向的評估方法；第三篇介紹生態(tài)行為取向的評估方法，主要有生態(tài)評估和功能性評估；第四

羅伯特·納瑟夫博士是一位心理學家，也是一位自閉癥患兒的父親，如今他的兒子已經(jīng)成年。他有句名言：特殊的孩子，父母的挑戰(zhàn)。不管是從個體經(jīng)驗，還是專業(yè)領(lǐng)域，羅伯特都有相當豐富的心得與所有自閉癥家庭分享：父母如何在給予自閉癥患兒*支持的同時，保證家庭中每個成員的需求都得到滿足呢？這個問題是每個自閉癥家

在現(xiàn)代社會，父母的挑戰(zhàn)重重，除了孩子的學業(yè)表現(xiàn)，諸如孩子的情緒控制能力與良好品德習慣的養(yǎng)成、正確的性教育、處理手足紛爭等，都是難解的習題。《教養(yǎng)兒女GPS：掌握黃金十年的教養(yǎng)指南》作者高偉雄博士是專業(yè)心理輔導者，在婚姻及家庭輔導方面有多年的經(jīng)驗，《教養(yǎng)兒女GPS：掌握黃金十年的教養(yǎng)指南》通過豐富的案例和實用的情境演練分

為深入貫徹總書記系列重要講話精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步加強中等職業(yè)學校德育工作，教育部組織起草了《中等職業(yè)學校學生公約》。這份公約由王丹丹任責任編輯，針對中等職業(yè)學校學生的特點，提出了8個方面的基本要求，體現(xiàn)了以學生為主體、自我教育、自我管理的理念，對引導學生形成良好行為習慣，增強德育的針對性、實效性具

《故事人生：中等職業(yè)教育學校學生公約》根據(jù)中等職業(yè)學校學生公約的具體內(nèi)容，廣泛收集網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)資料，仔細挑選了一些與公約要求緊密聯(lián)系的故事、案例、文章等，精心改編成具有代表性的小故事，按照公約體例“愛祖國、有夢想，愛學習、有專長，愛勞動、圖自強，講文明、重修養(yǎng)，遵法紀、守規(guī)章，辨美丑、立形象，常鍛煉、保健康，樹自信、勇

幫助媽媽全面了解兒子青春期身體和心靈的隱秘變化，讓青春期男孩的媽媽不再不知所措、孤立無援 因為了解青春期孩子的特點，所以你能給他恰到好處的幫助 青春期是一段充滿無盡成長和變化的時光，但也為男孩的人格塑造和發(fā)展提供了難以想象的機遇。此時，孩子與其兄弟、父母都會在一定程度上存在緊張關(guān)系。他會嘗

教育孩子是一個系統(tǒng)工程，家長做錯一步，或忽視一點，都可能會毀了孩子的一生。3-12歲，這10年是孩子教育的黃金時期。抓住孩子的黃金10年，讓孩子擁有良好的學習習慣、完善的人格、出色的智商、過人的溝通能力、豐富的想象力、旺盛的求知欲。

本書針對父母在教育孩子過程中遇到的種種困惑做出了深刻的剖析，并通過對一些具體事例形象地再現(xiàn)了生活中的場景，最后由專家給出專業(yè)性的指導意見。本書會告訴父母，孩子不斷地發(fā)問時、孩子屢教不改時、孩子遇到挫折時……什么話一定不能說，又應(yīng)如何去溝通、如何去做才會圓滿地解決問題，并且不會對孩子產(chǎn)生不良的影響。

本書對一些禁句做出了深刻的剖析，并通過對一些具體事例的描述形象地再現(xiàn)了生活中的場景，最后由專家給出專業(yè)性的指導。本書會告訴父母，孩子不斷地發(fā)問時、孩子屢教不改時、孩子遇到挫折時、孩子學習成績不理想時、孩子取得進步時、與孩子發(fā)生爭執(zhí)時……什么話一定不能說，又應(yīng)如何去溝通、如何去做才會圓滿地解決問題，并且不會對孩子產(chǎn)生不良